【題目】學習化學后，小紅同學知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應（雜質不與鹽酸反應）。有關實驗數據如下表：
反應前 | 反應后 | |
燒杯和稀鹽酸總質量 | 雞蛋殼的質量 | 燒杯和剩余物總質量 |
150g | 6.25g | 154.05g |
（1）反應生成CO2的質量為多少g。
（2）請你幫助小紅同學計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數。（寫出計算過程）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碲(Te)廣泛用于彩色玻璃和陶瓷工藝。用某工業廢渣(主要含有TeO2、少量Ag、Au)為原料制備碲的一種工藝流程如下：
回答下列問題：
(1)類比CO2與NaOH的反應，寫出“堿浸”時發生反應的化學方程式：___。
(2)濾液1中的兩種溶質是H2SO4和___(填化學式)。
(3)上述工藝流程中設計“廢渣→……→TeO2”的目的是___。
(4)“酸溶”后，在TeCl4溶液中通入SO2，反應生成碲和初中化學中兩種常見的酸，則該反應的化學方程式是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是
A. 
電解水
B. 
向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液
C. 
向兩份等質量、相同質量分數的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉
D. 
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展作出了巨大貢獻。
(1)為驗證質量守恒定律，小明設計如圖所示裝置進行實驗。
實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡，然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應后再將裝置放置于天平上，觀察到①________________，②________________，天平指針指向刻度盤中間，從而驗證了質量守恒定律。
(2)若將錐形瓶改為燒杯，反應一段時間后天平是否平衡，為什么______________、_______________。
(3)質量守恒定律的微觀解釋_______________。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言，請用相關化學用語填空。
（1）氮元素______； 兩個氧原子____。
（2）3Fe2+表示________。
（3）氮肥能促進農作物莖、葉生長，但銨態氮肥與堿性物質混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是_______（寫化學式）。
（4）寫出下列化學方程式
①水通電分解_____；
②天然氣燃燒______。
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【題目】化學為宏觀物質、微觀粒子與符號之間構筑了聯系的橋梁。請回答下列問題
（1）硫元素的相對原子質量是_______。
（2）原子結構示意圖B中x的數值為___，它與C粒子構成的物質___（填化學式）。
（3）A和B兩種粒子的化學性質相似，從原子結構上看是因_____相同。
（4）工業上使用一種國產低溫催化劑生產氫氣的反應過程如圖所示
①寫出該反的化學方程式___。
②該反應的氧化劑是____（填寫物質的名稱）。
（5）一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態，下列有關判斷正確的是_______(填選項字母)。
A 水分子間的間隔：①＞③
B 水分子的運動速率：①＞②
C 狀態③的水分子靜止不動
D ①→③過程只發生物理變化
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【題目】(一) 請你判斷:下列化學符號中“3”分別可以表述下列哪種含義(填序號)
①表示分子的數目
②表示原子的數目
③表示離子的電荷數
（1）3He______________
（2）3SO2______________
（3）N3-______________
(二)用化學符號表示:①5個氧分子______________
②2個銅原子______________
③3個銨根離子______________
④四氧化三鐵______________
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【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖，觀察分析后我知道：
（1）30℃，A物質的飽和溶液中溶質、溶劑、溶液的質量之比為_____．
（2）60℃時，將等質量的A、B物質的飽和溶液分別降溫至0℃，析出晶體的質量是A______B（填“＜”、“＝”或“＞”）．
（3）當A中含有少量B時，通常采用_____方法提純A．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是自然界中碳、氧循環簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是
A. 圖一中的轉化1是酸雨形成的主要原因
B. 圖二中可實現有機物與無機物的相互轉化
C. 綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能
D. 碳循環和氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
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