【題目】將N2、CO2、CO的混合氣體依次通入足量的石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體主要是
A. N2、CO2B. N2C. CO2D. N2、CO2、H2O
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗員小周在學期末整理實驗儀器時發現有一瓶標簽模糊的溶液，如下圖。
請你和小周一起探究該溶液的成分，并測定其質量分數。
（1）第一步：猜想并驗證該溶液的溶質是什么。
猜想：根據標簽可知，這瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等含有氯離子的酸或鹽。
驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
取樣，滴加紫色石蕊 | 溶液變成色 | 這瓶溶液是鹽酸 |
（2）第二步：測定該溶液的溶質質量分數
實驗原理：用已知濃度的氫氧化鈉溶液和鹽酸反應，反應的化學方程式為：
當鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時，再增加一滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性（可以使無色酚酞變成紅色），而一滴氫氧化鈉溶液的體積約為0.05ml，對測定結果的影響很小可忽略不計。
（3）實驗步驟：
①取未知濃度的鹽酸20g倒入燒杯中，向其中滴加2滴無色酚酞溶液。此時溶液呈色。
②量取質量分數1%的氫氧化鈉溶液50ml（密度近似為1.0g/ml），用膠頭滴管逐滴滴加該氫氧化鈉溶液到鹽酸中，觀察到 ， 停止滴加，剩余氫氧化鈉溶液的10mL。
（4）實驗反思：小周在做實驗的時盛放待測鹽酸的燒杯（實驗步驟中加點的燒杯）在裝入鹽酸前內壁附著較多水，用該燒杯完成上述實驗會導致結果（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
數據處理：計算該鹽酸溶液的溶質質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學設計并進行實驗探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】堿石灰可吸收二氧化碳和水。
【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質，利用如圖裝置(鎂條長度為3cm，試管容積為20mL)，分別進行下列5個實驗，并持續觀察20天。
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實驗 |
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現象 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 20天后鎂條變黑 |
【解釋與結論】
(1)實驗1的目的是________。
(2)實驗2中，NaOH溶液吸收空氣中二氧化碳的化學方程式是________。
(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論，依據的兩個實驗是________。(填編號)
(4)由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是________。
【反思與評價】
(5)在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲醇的化學式為CH4O，某甲醇溶液中甲醇所含氫原子數與水所含的氫原子數相等，則該溶液中溶質的質量分數是 ( )
A.64%
B.50%
C.47.1%
D.無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電解食鹽水可得到燒堿、氯氣（Cl2）和一種可燃性氣體，反應的化學方程式為；配制質量分數為5%的氯化鈉溶液，若量取水時俯視量筒刻度讀數（其他操作正確），溶液的質量分數5%（填“大于”、“小于”或“等于”）；現有NaCl和NaBr的混合物共2.2g，溶于水并加入過量的AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，則原混合物的含鈉元素的質量為g．
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