【題目】下列鹽中，不溶于水也不“溶”于稀硝酸的是( )
A.碳酸鈉B.碳酸鈣C.氯化銀D.氯化鈣
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意填空：
（1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
①寫出B途徑的反應的化學方程式；
②途徑A、B、C、E、F的基本反應類型都屬于反應；
③(填序號)途徑發生的是物理變化；
④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入。
⑤根據“綠色化學”理念，(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。
（2）某化學興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證：
①A裝置的優點是；
②當打開K，反應一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是(寫化學式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發生變化的化學方程式；D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質是(2點) ， 二氧化碳滅火的原理是。
（3）某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。
在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗分析 |
①緩緩通入CO2 ， 點燃A處酒精噴燈，一段時間。 | 木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且。 | 硬質玻璃管中發生反應的化學方程為。 |
②點燃B處酒精燈，一段時間。 | B處玻璃管內。 | 以上實驗說明(2種物質)具有還原性。 |
③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。 | C中。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黨的十九大提出要加快生態文明體制改革，建設美麗中國。下列做法正確的是
A.為保護環境，廢舊塑料焚燒處理
B.為增加糧食產量，大量使用農藥、化肥
C.對垃圾進行分類回收
D.二氧化碳的大量排放造成酸雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示裝置，回答下列問題
（1）標有“①”的儀器名稱是 ， 它的火焰溫度最高的部分是；當②中充滿氧氣做鐵絲在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水的作用是 ．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中的物質為混合物，則發生反應的文字表達式為；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。
（3）若用B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的藥品是 ， 反應的文字表達式為 ， 該反應屬于（填基本反應類型）。
（4）若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應從(選填“a”或“b”，下同)端導入；若F裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應從端導入；
（5）小華同學用加熱高錳酸鉀,利用排水法制取氧氣，
Ⅰ.下面是他的部分實驗操作，其中不合理的有。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
Ⅱ.進行上述實驗時，他不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃；對此，老師讓小華往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是（填字母）。
②空氣中氧氣的體積分數約為21%。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法（填“可靠”或“不可靠”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法可以達到預期目的的是（ ）
A.用氖氣作焊接金屬的保護氣B.觀察顏色鑒別硬水和軟水
C.利用活性炭將井水變純凈水D.1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使世界變得更美好。下列認識不正確的是（ ）
A.用小蘇打作發酵粉焙制糕點
B.用化工廠未達標排放的廢水灌溉農田
C.食用蔬菜、水果，可補充維生素
D.共享單車的使用，符合“低碳生活”理念
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂，還含有較多的脈石（SiO2）和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂（MgSO4·7H2O）的工藝流程：
已知CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如下圖所示：
根據以上信息回答下列問題：
（1）寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發生反應的化學方程式。
（2）上述流程中多次用到了過濾操作，實驗室過濾時需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和。
（3）沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾I后得到的濾液中的溶質除了MgSO4還有。
（4）步驟④趁熱過濾的作用是。
（5）步驟⑥的操作a名稱是。
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