【題目】（10分）
（1）小明在作業中出現如下幾個錯誤：
①2個氫原子：H2 ②銅元素：Ca ③鎂離子：Mg+2 ④氧化鋁：AlO
請你幫他訂正：① ② ③ ④
（2）二甲醚（C2H6O）是一種清潔能源，能替代柴油作車用燃料。
從二甲醚的化學式，你獲得的信息是： （答一項即可）。
（3）學習了元素與物質的關系后，可用下圖對有關知識進行總結。請你回答有關問題。
①碳元素、氧元素與氫元素的本質區別是原子核內的 不同。
②若將CO2 、CO歸為一類，則它們與C2H5OH的不同之處是 。
【答案】(1)①2H ②Cu ③Mg2+ ④Al2O3
(2)二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成
(3) ①質子數 ②CO2 、CO是氧化物，C2H5OH不是
【解析】
試題分析：（1）①表示原子個數，在元素符號前面加數字，故2個氫原子：2H
②元素符號的識記，銅元素：Cu
③離子符號表示方法：在元素符號右上角標明電性和電荷數，數字在前，符號在后。若數字為1時，可省略不寫，故鎂離子：Mg2+
④根據化合價書寫物質的化學式，Al的化合價為+3，O的化合價為-2，故氧化鋁的化學式：Al2O3
（2）化學式的意義：1、表示某種物質；2、表示某種物質的組成；3、表示某種物質的一個分子；4、表示某種物質的一個分子的構成；故根據二甲醚的化學式C2H6O，獲得的信息是：二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成等
（3）①元素含義：具有相同質子數（或核電荷數）的一類原子的總稱，因此：元素的種類由原子的質子數決定，質子數不同，元素種類不同，故碳元素、氧元素與氫元素的本質區別是原子核內的質子數不同
②若將CO2 、CO歸為一類，則它們與C2H5OH的不同之處是：CO2 、CO是氧化物，C2H5OH不是，或CO2 、CO是氣體，C2H5OH是液體
開心口算題卡系列答案
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
A加金題 系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）（1）（3分）將下列物質進行分類：
①屬于單質的是 （填序號，下同）。
②屬于化合物的是 。
③屬于氧化物的是 。
（2）（7分）下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據題中信息回答：
①鈣原子的核電荷數為 ，氟元素的相對原子質量為 。
②X= ；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號)。
③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 (填序號)。
④17號元素在元素周期表中位于第__________________。
⑤9號與20號元素形成化合物的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）能源與環境是目前世界各國共同關注的問題。
（1）煤、 和天然氣是常見的化石燃料。煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會形成酸雨的是 。
（2）人類正在開發和使用新能源，如潮汐能、氫能、 等。貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功，氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，可以和水反應生成氫氧化鎂和氫氣，該反應的化學方程式是 。氫氣作燃料的優點有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現象，分析和解決生產生活中的實際問題。下列說法中你認為錯誤的是
A．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
B．油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火
C．去除油污時洗滌劑起到的是乳化作用
D．敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將少量灰黑色的生鐵粉末，投入盛有過量稀硫酸的燒杯中，充分攪拌，待完全反應后過濾，濾紙上留有黑色的殘渣。該黑色殘渣的主要成分是
A．鐵 B．碳 C．鐵、碳混合物 D．硫酸亞鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體，根據要求回答下列問題。
（1）指出標號的儀器名稱① ，② 。
（2）甲同學用裝置B和裝置C組合制取并收集氧氣，有關化學反應的表達式： 。
請描述氧氣集滿的現象： 。裝置B中的注射器相當于實驗室中的 儀器。
（3）乙同學也采用裝置B和裝置C組合制取并收集二氧化碳氣體，有關化學反應的表達式： 。檢驗二氧化碳氣體的方法是 （方法、現象及結論），相關反應的表達式： 。丙同學認為乙同學所選用的收集裝置有誤，其理由是 。
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，
據此可推甲烷一定具備的物理性質是： 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是關于“一氧化碳的化學性質”的實驗裝置。
請回答下列問題：
（1）實驗時應先點燃 處（填“A”或“B”）的酒精燈；
（2）實驗室中洗氣瓶內澄清石灰水的實驗現象為 ；寫出反應的化學方程式
（3）酒精燈B的作用為 ；
（4）乙同學質疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應．你認為乙的設計是否必要？ （填“必要“或“不必要”）．你的解釋是
（5）丁同學認為甲設計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法，請你為丁同學設計一種合理的尾氣處理方法 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（每空1分，共10分）
（1）用化學用語（即化學符號）填空：
兩個氧原子: ；保持氫氣化學性質的粒子是： 。
（2）說出下列符號中數字“2”的意義：
： ；
： 。
（3）等質量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子數由多到少的順序是 (填序號)。
（4）如下圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，其中表示單質的是 (填序號，下同)。可能是氧化物的是 。
（5）甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）。
則：甲的化學式為 ；乙轉化成丙的文字表達式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質性質的常用儀器。試根據題目要求，回答下列問題：
（1）若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為 （填寫儀器序號字母）。
②生成氧氣時，所發生反應的化學方程式為
③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是 。
（2）連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，裝置B中可以看到的現象是黑色粉末變紅色，裝置C中出現白色沉淀。寫出裝置C中發生反應的化學方程式是 。
（3）將CO2氣體通入裝置E中，則裝置E中溶液的質量與之前相比會 （填寫序號）。
A．減小 B．不變 C．增大 D．無法判斷
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