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（5分）氯氣（Cl₂）是有刺激性氣味的有毒氣體。

氯氣可與水反應：Cl₂+H₂O=HCl+HClO（次氯酸）右圖是探究物質漂白性（使有色物質褪色）的實驗。
（1）圖中實驗的現象為B中布條褪色而A中布條不褪色，由此可推測具有漂白性的物質可能有                      。若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補做相關的實驗，請簡要寫出實驗的步驟和現象        。從環保的角度考慮C燒杯中裝有           溶液。
（2）工業上常把氯氣（Cl₂）通入石灰乳（熟石灰和水混合），經過濾、干燥等一系列處理后制得漂白粉固體。請推斷漂白粉固體中的主要化學成分有                    。（用化學式表示）

鹽酸、次氯酸（HCl、HClO）將稀鹽酸滴在紅色布條上，布條不褪色。（答案合理即可）氫氧化鈉溶液（或堿溶液） CaCl₂、Ca(ClO)₂ （2分）

由A中實驗現象可知，氯氣不具有漂白作用，具有漂白性的物質可能有鹽酸和次氯酸氯氣與氫氧化鈣反應生成次氯酸鈣、氯化鈣和水

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2012年山東煙臺，20題，2分）下列實驗操作不能達到預期目標的是（）

A．在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯，通過產生水的現象證明甲烷中含有氫元素

B．將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O₂

C．將50g溶質質量分數為10%的鹽酸加熱蒸發25g水，得到質量分數為20%的鹽酸

D．將酚酞試液滴入Cu(OH)₂中，通過酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)₂是否屬于堿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）化學能轉化為電能，在生產，生活中有著重要的作用。
Ⅰ：氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池。
下圖是氫氧燃料電池的示意圖，工作時H₂和O₂反應生成水，同時提供電能，溶液的pH （填“變大”、“變小”、“不變”）。

Ⅱ：某學校研究小組對廢干電池內的黑色物質進行研究。
【查資料得知】
①廢干電池內可能含有C、 MnO₂ 、NH₄Cl 、ZnCl₂等；
②NH₄Cl具有銨態氮肥的性質；
③向ZnCl₂溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)₂白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn(NH₃)₄]Cl₂。
據此，該興趣小組同學進行了如下實驗探究：
（1）檢驗MnO₂的存在。興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗：

操作②的名稱是            ，其中玻璃棒的作用是          。
操作③灼燒黑色濾渣時，所用主要儀器有          、玻璃棒、坩鍋、三角架，在灼燒過程中會產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是         （寫化學式）。
操作④的試管中產生的氣體能使帶火星的木條復燃，該氣體是       （寫化學式）。
由此得到結論：濾渣中除了含          外，還含有MnO₂。
（2）猜想1：濾液中溶質的主要成分為NH₄Cl。
操作：取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并稍微加熱。有刺激性氣味的氣體產生，用濕潤紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍。
實驗結論：                        。
（3）猜想2：濾液中溶質的主要成分為ZnCl₂
操作：向盛有少量濾液的試管中逐滴加入            ，觀察到
                                       。
實驗結論：濾液中溶質的主要成分為ZnCl₂
（4）ZnCl₂和NH₄Cl混合溶液中含有雜質CuCl₂，會加速對電池的腐蝕，不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu²⁺,最好選用下列試劑中的             （填寫字母序號）。
A．NaOH            B．Zn           C．Na₂CO₃          D．Fe

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室用石灰石制取CO₂后殘留的廢液。寫出實驗室制取CO₂的化學反應方程式_________________；小紅同學想探究該廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質?
[做出猜想]
小紅認為廢液中溶質只有CaCl₂。你認為還可能含有的溶質是_____（填化學式）。
[查閱資料]CaCl₂溶液呈中性。
[實驗與結論]
①小紅分別取少量CaCl₂溶液和廢液于2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅得出自己的猜想是正確的結論。
②你認為小紅的結論是否正確_______，理由是______________________。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________，實驗中可以看到的現象是________。
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液后只得到CaCl₂溶液，應向廢液中加入過量的________，反應完成后過濾。
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
______（寫一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導管口有氣泡產生，則液體A和固體B的組合不可能是

A．稀鹽酸和鋅粒	B．過氧化氫溶液和二氧化錳
C．水和氫氧化鈉	D．水和硝酸銨

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

學習碳酸鈉知識時，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應演示實驗，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學們的回答如圖所示。

（1）請寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式是。
（2）假設你是丁同學，請你提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，你的猜想是。
（3）某同學認為乙同學的猜想不合理的，請幫他說明理由。
（4）甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產生	猜想不成立

你認為甲同學的實驗設計是否正確？其理由是。
（5）請你設計實驗，證明自己的猜想。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論

（6）若濾液含有Na⁺、OH^—和CO₃²^—的混合溶液，某同學加適量的CaCl₂除去CO₃²^—制得NaOH溶液。該方法是否正確？其理由是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）小華同學為探究實驗室中三種碳酸鹽：碳酸氫銨、堿式碳酸銅、碳酸鈣的性質，進行了以下實驗：
【實驗1】
小華打開盛放碳酸氫銨固體的試劑瓶，聞到有氨臭氣味，用濕潤的   色石蕊試紙檢驗，試紙變   ，證明是氨氣。
取少量碳酸氫銨固體于試管中，加入少許水振蕩。完全溶解后,，向溶液中滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液為無色。將試管放入60℃熱水中加熱，很快觀察到碳酸氫銨溶液中有大量氣泡產生，并聞到較濃的氨臭味，同時，溶液由無色逐漸變為紅色。
（1）實驗證明，碳酸氫銨易分解產生氨氣，同時產生另一種氣體和水。寫出碳酸氫銨分解的化學方程式                。
（2）溶液中的酚酞由無色逐漸變為紅色的原因是              ；
（3）小華根據碳式碳酸銅和碳酸鈣分解的條件，得出這三種固體的熱穩定性由強到弱的順序是       >         >    。
（4）根據實驗，小華聯想到農村在存放“碳銨”（碳酸氫銨）化肥時應該注意              。
【實驗2】
小華各取三種固體試劑少許于試管中，分別加入1mL 1:2的鹽酸溶液。觀察到三支試管中均有           的現象，其中，      與鹽酸反應的速率最快。
（1）由實驗可知，三種碳酸鹽均能與稀鹽酸反應，寫出堿式碳酸銅與鹽酸反應的化學方程式               。
（2）根據實驗現象，你認為實驗室   （能或否）用碳酸鈣固體粉末代替石灰石與鹽酸反應制取二氧化碳，原因是              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某無色廢液可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇中的一種或幾種物質。為探究其組成，小亮同學進行了下列實驗:
（1）取少量廢液放入試管中，滴加1-2滴無色酚酞溶液，溶液變成紅色；再加入過量稀鹽酸，溶液由紅色變成無色，并有氣泡產生。
根據以上實驗，小亮同學得出結論：無色廢液中一定含有碳酸鈉，一定不含氫氧化鈉和氯化鋇，可能含有硫酸鈉和氯化鈉。
小強同學認為小亮的結論不正確，無色廢液中可能還含有          ，證據是           ；（2）小亮同學繼續開展實驗，驗證出原無色溶液中含有硫酸鈉和氯化鈉。
正確的操作及現象是：取少量無色廢液于試管中，加入過量的稀硝酸，有氣泡產生；再
                                           ，有白色沉淀生成，產生該白色沉淀的化學反應方程式為                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學進行了如下圖所示的實驗。

⑴寫出試管②中反應的化學方程式：                                           。
⑵當看到不同現象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；
②Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
【猜想假設】甲同學認為：只含有氫氧化鈉
乙同學認為：只含有碳酸鈉；
丙同學認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
丁同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是                          （寫一種猜想）。
【分析討論】你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由                              。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取濾液于試管中，		猜想正確

【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸	無明顯現象	猜想成立

你認為甲同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。

【反思拓展】
下列實驗方法可以區分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是         （填字母）。
A.放置在空氣中       B.觀察顏色       C.加水溶解       D.利用溶解性

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