【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質，都可以制得氧氣。這說明三種物質的組成中都含有（ ）
A．氧元素 B．氧分子 C．氧化物 D．氧氣
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類生活息息相關，請回答下列與水有關的問題。
（1）下列水的凈化措施中，凈化程度最高的是_________（填標號）。
A．吸附 B．沉淀 C．蒸餾 D．過濾
（2）幾年前，無錫太湖由于水污染等因素引起藍藻大面積暴發，造成該地區水資源危機。水體污染主要來自工業廢水、農業排水和_______污水的任意排放。
（3）茶杯內的紗網，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設計利用的_________的實驗操作，實驗室進行該操作的時候需要用到玻璃棒，其作用是_________。
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道井水是硬水還是軟水，我們可以用 來檢驗。為降低硬度，可采用的方法是 。
（5）農業和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_______________。
（6）小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為_________，該實驗說明水是由_________________組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y、Z是三種金屬單質，其中只有X可以與硫酸反應產生氫氣。將Z投入到Y的鹽溶液中，發現Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動性順序按由強到弱的順序排列正確的是：
A、XYZ B、ZXY C、XZY D、ZYX
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(11分)根據下列實驗裝置，回答相關問題。
（1）寫出標號的儀器名稱：① ②
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應選擇的裝置組合為 （填序號），寫出該反應的文字表達式 ；實驗時試管口略向下傾斜的原因是 。將帶火星的木條伸到瓶口，始終不見木條復燃，其原因可能是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發生裝置是 （填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。
（4）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到 火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該反應的文字表達式為 ，該實驗裝置的主要優點是在消除有害氣體對環境污染的前提下有利于 。
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【題目】（一）氣體制�。簩嶒炇也糠謨x器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①___________
（2）小強用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式 。
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為__ ____，寫出該反應的文字或符號表達式_______________。
（4） 用C裝置收集氧氣的依據是_______________，若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是 。
（5）實驗室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發生裝置應選 ，若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由__ ____端（填“a”或“b”）導入。
（6）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有
①采用MnO2均可改變其反應速率
②反應都不需加熱
③都利用含氧物質的分解來達到目的
④兩種方法所需儀器相同。
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
（二）氧氣性質的驗證
老師在實驗室給學生做氧氣性質的演示實驗。
（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的文字或符號表達式：
（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應
A．放在空氣中繼續燃燒 B．立即放入水中
（3）在做該實驗時燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中，這樣做的目的是 。
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【題目】我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨汁中的碳
A．具有氧化性 B．具有還原性
C．具有吸附性 D．常溫下化學性質穩定
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【題目】（4分）黑木耳是一種營養豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養物質，經常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養成分的具體含量如資料卡片所示。
請根據資料回答下列問題：
（1）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補鐵保健品中的有效成分之一，其中各元素的質量比為 _ _ ；鐵元素的質量分數為 （計算結果保留至0.1%）。
（2）與100g干黑木耳中的鐵元素質量相等的硫酸亞鐵的質量為 __ mg。
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