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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】工業上利用軟錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如圖所示。回答下列問題：

（信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水）

（1）將軟錳礦粉碎的目的是_____。

（2）流程中通入的氣體X是_____（填標號）。

A N2 B CO2 C H2

（3）操作Y的名稱是_____。

（4）上述流程中可循環利用的物質有_____。

【答案】增大反應物間接觸面積，加快反應速率 B 過濾 KOH、MnO2或MnO2、KOH

【解析】

（1）將軟錳礦粉碎的目的是增大反應物之間的接觸面積，使反應速率更快；

故填：增大反應物間接觸面積，加快反應速率。

（2）根據流程中，K2MnO4中通入X得到KMnO4、K2CO3、MnO2，根據化學變化中，元素種類不發生改變，通入的氣體X應該是CO2；

故選：B。

（3）通過操作Y得到不溶于水的MnO2固體和KMnO4溶液、K2CO3溶液，能得到固體和液體的操作是過濾；

故填：過濾。

（4）根據流程分析可知：在開始的反應物和最終的生成物中都含有MnO2和KOH，所以MnO2和KOH能循環使用；

故填：MnO2和KOH。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（實驗回顧）18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。一年之后，拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____，拉瓦錫通過上述實驗得到的結論是_____。

（實驗重現）某化學興趣小組的同學為了體驗科學家們探究的過程，在創新的基礎上，在實驗室中重做了上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗，如圖1所示，接通電源，看到了兩電極上開始產生氣泡，一段時間后兩玻璃管內的現象是_____。

實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗。實驗室現有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。

（1）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有_____（填序號），藥品是_____，反應原理用化學方程式表示為_____。

（2）該興趣小組的同學把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗。

（3）該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續進行探究，他們取7支試管，依次盛水90%（體積分數）、80%、70%……再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結果如下表所示：

序號	1	2	3	4	5	6	7
“易燃空氣”體積分數（%）	90	80	70	50	20	10	5
空氣體積分數（%）	10	20	30	50	80	90	95
點燃現象	安靜燃燒	安靜燃燒	弱的爆鳴聲	強的爆鳴聲	強的爆鳴聲	弱的爆鳴聲	不燃燒不爆鳴

分析表中信息可知，在混合氣體爆炸范圍內，“易燃空氣”的體積分數約為_____；所以我們在點燃“易燃空氣”之前必須要_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題:

（1）寫出標號②的儀器名稱:________________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應。試管口要放一團棉花的目的是________________________。

（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預先在瓶中裝滿水,則氧氣由____ (填 “a”或“b”端，下同)端通入。此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。