【題目】下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A.
向氫氧化鈉溶液中不斷加入水
B.
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.
向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液
D.
向硫酸銅溶液中加入鋁
【答案】C
【解析】
A、向氫氧化鈉溶液中不斷加入水，溶液pH值不斷減小，最終無限接近與7，但不能小于7；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液，氫氧化鈉先與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鈉和水，再與氯化鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀；故選項(xiàng)正確；
D、向硫酸銅溶液中加入鋁產(chǎn)生硫酸鋁溶液和銅，溶液的質(zhì)量減小；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C。
暑假銜接教材期末暑假預(yù)習(xí)武漢出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向一定量的鐵粉與銅粉的混合物中逐滴加入稀硫酸至過量，下圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y 隨加入稀硫酸的質(zhì)量X 變化的關(guān)系，則Y 可能表示（ ）
A.銅粉的質(zhì)量B.生成硫酸銅的質(zhì)量
C.溶液的總質(zhì)量D.生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為：
探究小組利用下圖測定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟1：檢查裝置的氣密性，將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。
步驟2：打開活塞a，鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉，稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
步驟3：加熱甲中玻璃管，當(dāng)乙裝置中____________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），停止加熱。
步驟4：打開活塞a，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后，稱量乙、丙裝置的質(zhì)量。
步驟5：稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
（1）步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是____________。
（2）某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一個(gè)明顯缺陷，為解決這一問題，可選用下列裝置中的__________（填字母）連接在____________（填裝置連接位置）。裝置丁的作用是____________
（3）若按正確裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得如下數(shù)據(jù)：
A 反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0g
B 反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0g
C 裝置乙實(shí)驗(yàn)后增重9.0g
D 裝置丙實(shí)驗(yàn)后增重17.6g
根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸銅（xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O）中x：y：z=____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)
（資料）①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
②20℃時(shí)，氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
假設(shè)：實(shí)驗(yàn)過程中裝置D的溫度維持在20℃，請根據(jù)設(shè)計(jì)的裝置和資料回答問題：
（定性探究）
(1)儀器a的名稱是_____________，要使A中反應(yīng)停止，最簡便的操作方法是__________________。
(2)裝置B中盛有 NaHCO3溶液，作用是吸收裝置A中揮發(fā)出的HC氣體，B中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________反應(yīng)(選填:“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”)。
(3)裝置C的作用是________________________________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中裝置D中觀察到______________________________，說明CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)通入裝置D中的CO2過多時(shí)，還會(huì)與Na2CO3化合成 NaHCO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了讓農(nóng)村告別煙熏火燎燒柴草的年代，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，明光市啟動(dòng)了“生態(tài)家園 富民工程”。重點(diǎn)是大力發(fā)展農(nóng)村沼氣能源，現(xiàn)已建成2萬多口沼氣池。沼氣是當(dāng)今農(nóng)村已開發(fā)和使用的最清潔的氣體燃料之一，受到了許多農(nóng)戶的歡迎。
（1）沼氣主要是由甲烷組成，另外還含有少量的二氧化碳、氫氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣。沼氣略帶臭味，請你臭味可能來自_____氣體。
（2）從安全方面考慮，點(diǎn)燃沼氣前，要先______，其原因是_________________（用化學(xué)方程式表示）
（3）有人認(rèn)為，沼氣作燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生，對此說法，你的評價(jià)是____________________。
（4）沼氣對美好鄉(xiāng)村建設(shè)有什么重要意義？_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕的空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:
(1)CuCl中銅元素的化合價(jià)是_______________;“操作a”的名稱是_________________。
(2)“濾液1”中除了含有Na+、Cl-、SO42-外,還含有較多的離子是_________________。
(3)“反應(yīng)”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
,產(chǎn)生的X迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是______________ (填化學(xué)式);醇洗的目的是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包固體粉末樣品，可能含有炭粉、氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種。為探究其組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（資料）①CaO 在高溫下不與炭粉反應(yīng)；②金屬氧化物 CaO 能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水。
（1）操作Ⅰ的名稱是_____。
（2）氣體B 是_____（填化學(xué)式）。
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推測原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題：
（1）高溫煅燒石灰石：_____________，該反應(yīng)____________（填“放熱”或 “吸熱”）。
（2）將銅片放入硝酸銀溶液中：____________，該反應(yīng)屬于_________（基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
（3）加熱硫酸銨與熟石灰的混合物：_________，檢驗(yàn)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體用___________。
（4）用稀硫酸除鐵銹：______________，反應(yīng)中溶液顏色的變化__________
（5）含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：____________，屬于_______（基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 2 個(gè)氯原子：Cl2
B. 3 個(gè)一氧化氮分子：3NO
C. 5 個(gè)鐵離子：5Fe2+
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià)：
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