【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)由____________構(gòu)成，如汞、稀有氣體等；有的物質(zhì)是由_________構(gòu)成，如氧氣、水等；有的物質(zhì)是由__________構(gòu)成，如氯化鈉等。
期末1卷素質(zhì)教育評估卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)探究．【問題提出】植物的光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，兩者有何不同？
【實(shí)驗設(shè)計】在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處．
【實(shí)驗現(xiàn)象】傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗，發(fā)現(xiàn)A
中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
【實(shí)驗分析和結(jié)論】
（1）上述實(shí)驗，設(shè)計者采用控制變量的研究方法，設(shè)計了一組實(shí)驗．
（2）A中木條燃燒更旺，說明A中更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生作用．
（3）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生作用．
（4）【反思拓展】植物的光合作用的原理可以表達(dá)為：水+二氧化碳 
淀粉+氧氣，其中淀粉由什么元素組成？根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后種類不變，可知淀粉一定含有元素，可能含元素．
（5）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請你結(jié)合該實(shí)驗談?wù)効捶ǎ?/span> ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 木炭燃燒后生成黑色固體 B. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（ ）
A. 汽車輪胎爆炸 B. 糧食釀酒 C. 燈泡通電發(fā)光放熱 D. 濕衣服晾干
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會變化的是 （ ）
①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的質(zhì)量總和 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的體積⑦物質(zhì)的狀態(tài)
A. ②④⑤ B. ①③④ C. ①③ D. ①③⑦
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，回答下列問題：
（1）寫出編號②所指儀器的名稱： ．
（2）實(shí)驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 該裝置的明顯不足是 ．
（3）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是 ．
（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（5）圖G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗，瓶中預(yù)先加水的目的是 ， 反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組對渭河水質(zhì)狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究：
(1)要除去水中的不溶物，可采用的操作是__________。
(2)可用__________試劑來檢驗渭河水是硬水還是軟水。
(3)在日常生活中將硬水軟化的方法是__________。
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