【題目】下列變化中屬于化學變化的是
A．金塊抽成金線 B．干冰升華 C．可燃冰燃燒 D．蔗糖溶解于水
階梯計算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數比）。某實驗小組為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：
資料Ⅰ：碳酸氫鈉不穩定，加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩定，加熱時不分解 ；
資料Ⅱ：圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉。
資料Ⅲ：裝置C、F、G中都是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）
【實驗步驟】 ①連接好裝置，先 ；②反復推拉注射器；③稱量E、F的質量；④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器；⑥再次稱量E、F的質量。
【問題探究】
（1）儀器Y的名稱是 ；
（2）實驗步驟①連接好裝置，先 ；
（3）E中的藥品為 (填名稱)，目的是 ，F的作用是 ，G的作用是 ；
（4）實驗步驟②與③能否顛倒 （填“能”或“不能”）。若無裝置C，則所測得的碳酸氫鈉質量分數 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量分數 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是 。
（5）寫出裝置D中發生的化學反應化學方程式 （計量數用abc表示）
（6）通過右表數據，求得該天然堿化學式中a：b：c = 。（寫出過程）
反應前 | 反應后 | |
裝置E的質量/g | 100.0 | 102.25 |
裝置F的質量/g | 50.0 | 51.1 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數據處理方法。
【提出問題】
如何利用石灰石（主要成分為CaC03）與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積，并處理數據。
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定C02的質量和體積。
【分析與表達】
（1） 實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaC03完全反應的實驗現象是 ；
（2） 實驗Ⅱ中，先連接好裝置并檢查氣密性，然后裝好藥品，最后將10 mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是分幾次緩慢推入的，則可能造成的后果是 ；
【記錄與處理】
（3） 已知實驗I反應前的總質量[m（大燒杯十石灰石粉末）+m（小燒杯十稀鹽酸）]，要計算生成C02的質量，至少還需要的數據是
A．m（小燒杯） B．m(大燒杯) C．m(大燒杯十反應后剩余物)
（4） 實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
根據以上實驗過程和數據綜合分析，最終生成C02的體積 mL。
（5） 該學習小組的同學采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯質量為20 g）。然后加入50 g稀鹽酸（足量），充分反應后，再稱量為73.8 g（連燒杯一起）。試回答：
①將石灰石樣品敲碎的主要目的是 。
②該實驗過程中，共產生CO2的質量 。
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（寫出計算過程，結果保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】哈爾濱地鐵是哈爾濱市的城市軌道交通系繞，是中國首個高寒地鐵系統。該工程于08年3月啟動，總理程340公里。目前，哈爾濱地鐵2號線工程正在建設中。請回答下列問題：
（1）在制造車體時要使用大置韻塑料，塑料屬于材料___________，
（2）地鐵列車的車體材料是鋁合金，其具有的化點是___________。
A．密度小硬度大 B．強度髙密度大 C．導電性好
（3）地鐵的開通即緩解了地面交通擁堵，又減少了空氣污染。地鐵通常都是靠電力來驅動，地鐵運行過程中是將①___________能轉化為⑤___________能；
（4）地鐵中的某些部件是金屬鈦（Ti)制成的，鐵的治煉方法是利用二氧化鐵和金屬鋁在高溫下發生置換反應制得的，此反應的化學方程式為①______________，其中化合價發生變化的元素是②___________(寫元素符號)；
（5）在金展活動性順序表里，鉀、鈣、鈉三種金屬活潑性太強，與鹽溶液接觸時先與溶劑水反應，生成的堿可能會再與鹽發生復分解反應。已知金屬鈉和水反應的化學方程式為：2Na + H2O== 2NaOH+ H2↑請你寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應總的化學方程式_________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。
實驗后，同學們將三個實驗的廢液倒入同一廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色。
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】（1）一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和。
（2）還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?
猜想1：只有碳酸鈉。猜想2：只有氫氧化鈣。
猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉。你的猜想：還可能是。
【實驗設計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小斌的實驗設計補充完整。
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置。 | ①有白色沉淀生成，溶液呈紅色 | 猜想3正確。 |
② | 正確。 | |
③ | 正確。 |
【反思拓展】
在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有A﹣F六種九年級化學常見物質，其中A、C都是白色固體；D是常見的氣體；E在D中燃燒會火星四射，生成黑色F；B是黑色固體，其質量和化學性質在化學反應前后均不變．它們的轉化關系如圖．請回答：
（1）寫出A物質的名稱 ．
（2）寫出下列化學反應的符號表達式：① ；② ．
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