（5分）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下列裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法。
（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為； 。
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。
(1).B. D CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑
(2). A 制得的二氧化碳含氨氣不純
解析試題分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故選B作為發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，選D裝置，該反應(yīng)生成的是氯化鈣、水和二氧化碳：CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑；
（2）加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，發(fā)生裝置屬固固加熱型，發(fā)生裝置選A；由于碳酸氫銨分解得到二氧化碳的同時(shí)還會(huì)生成氨氣導(dǎo)致收集的氨氣不純。
考點(diǎn)：氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
A B C D E
⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________，所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào)，下同)。
⑶實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，二氧化錳起__________作用，所選用的收集裝置是____或E。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到__________，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
(8分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合所示裝置回答下列問(wèn)題。
（1）寫出a、b儀器的名稱：a ，b 。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應(yīng)作何改進(jìn) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為 。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。
②NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的 （填“A”或“B”）。
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
(6分)某小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
⑴當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填字母）。
a．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，實(shí)驗(yàn)室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色 ；
A．始終呈紅色 B．由紅變?yōu)闊o(wú)色 C．變?yōu)樗{(lán)色 D．變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時(shí)，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（6分）幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是 ，該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要特別注意的操作是 ；如果利用裝置D來(lái)收集氣體，進(jìn)氣口應(yīng)該是 （填寫裝置中的“a”或“b”）。
（3）裝置G可用來(lái)收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是 .
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ；②（20） 。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時(shí)判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 （23） 若通過(guò)排水法測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2 →b→c→d，請(qǐng)將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進(jìn)行延伸、補(bǔ)畫完整 （24） 。
Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 （25） 。
Ⅳ．若上述實(shí)驗(yàn)制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 （26） mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰——氧炔焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水常溫下反應(yīng)生成，但反應(yīng)非常劇烈。已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水。
（1）寫出儀器a的名稱：
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是 （選填圖中裝置序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置。
請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置標(biāo)號(hào)）。
（3）若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣，則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為 ，
氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）儀器a和b的名稱分別是 、 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，二氧化錳在此反應(yīng)中起 作用，若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是 ．
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