下列實驗方案中能達到實驗目的是
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 檢驗二氧化碳氣體 | 插入燃著的木條,會熄滅的就是CO2 |
| B | 除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發 |
| C | 除去二氧化碳中少量一氧化碳 | 通過過量灼熱的氧化銅 |
| D | 驗證鈉 鐵 銅三種金屬活動性 | 分別與水和鹽酸反應 |
名校聯盟快樂課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（4分）某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節約成本，回收重要物質硫酸鋅及有關金屬，設計如下所示流程。
該回收流程中：固體A的成分是 ；含鐵元素的物質（污水除外）有 （填字母序號），試寫出濾液C與適量的甲發生的化學反應方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（7分）已知某固體混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現的現象如圖所述（假設過程中所有發生的反應都恰好完全反應）。
根據實驗過程和發生的現象填寫以下空白：
（1）氣體A溶液的pH_______7。（填“＜”、“＞”或“＝”中合適的項）
（2）沉淀D的化學式為 。
（3）在溶液E中，一定大量存在的酸根離子是(寫離子符號) 。
（4）實驗過程④中發生反應的化學方程式為 。
（5）該固體混合物中，還不能確定存在的是 ，要進一步推理該固體混合物的組成，可用溶液E再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發生的現象及結論：
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（6分）①～⑥為初中化學常見物質的相互轉化關系（反應條件已略去）。其中只有D、E、M為單質，且D為最輕的氣體。H和L的組成元素相同。
① A＋B→C ② A→D＋E ③ F→A＋E ④ G＋K→H＋A
⑤ G＋M→L＋D ⑥ Q＋K→M＋B
（1）則D為__________________。
（2）寫出物質的化學式:C 、F 。
（3）寫出反應的化學方程式:③ ；④ ；⑥ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
7 分）現欲通過實驗確定一固體混合物 A 的成分，已知其中可能含有 NaCl、CuO、Na2CO3、Cu 四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發生的反應都恰好完全進行）。
試根據實驗過程和發生的現象填寫以下空白：
（1）氣體 B 是__________________（寫化學式）。
（2）混合物 A 中，一定存在的物質是（寫化學式） ，一定不存在的物質是（寫化學式） 。
（3）濾液 D 中，一定存在的金屬陽離子是（寫離子符號） 。
（4）寫出實驗過程④中所發生的化學反應的化學方程式： 。
（5）某同學想進一步探究固體混合物 A 中不能確定的物質是否存在，設計了如下步驟：
①取適量的固體混合物 A 放入一只燒杯中，加入足量的水充分溶解。然后過濾，得到濾
液 M；
②向濾液 M 中逐滴加入稀硝酸至過量，得到濾液 N；
③再向濾液 N 中滴加少量 （寫化學式）溶液，觀察到有白色沉淀生成，證明這種物質存在。發生反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
為達到實驗目的，下列實驗方案或結論不正確的是（ ）
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案或結論 |
| A | 除去銅粉中含有的少量鐵粉 | 將混合固體加入到足量稀鹽酸中，充分反應后過濾、洗滌、干燥 |
| B | 鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液 | 不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為①④②③或①④③② |
| C | 除去CO2中的少量HCl氣體 | 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸 |
| D | 鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液 | 各取少量于試管中，分別滴加Ba（OH）2溶液，觀察現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方案或操作，能達到實驗目的是
| A．檢驗CO純度時，沒有聽到響聲，表明氣體已純凈 |
| B．證明二氧化碳的密度比空氣大，用燒杯罩住一支燃著的蠟燭 |
| C．鑒別雙氧水和純水，取樣后分別加入MnO2，觀察現象 |
| D．證明氧氣是否集滿，只能用帶火星的木條的方法 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
鑒別空氣、O2、CO2三種氣體，簡單可行的方法是
| A．將氣體分別通入澄清石灰水 | B．將氣體分別通入石蕊溶液 |
| C．試驗三種氣體在水中溶解性 | D．用燃著的木條分別伸入瓶內 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方法無法達到實驗目的的是
| A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
| B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳 |
| C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸 |
| D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水 |
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