【題目】某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是
A.
B.
C.
D.
陽光考場單元測試卷系列答案
名校聯盟沖刺卷系列答案
名校提分一卷通系列答案
課程達標測試卷闖關100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過學習,我們已經了解了常見金屬在溶液中的活動性順序。鉻(Cr)是重要的金屬材料，越來越受到人們的關注。某化學興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：
（提出假設）
（1）對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設：
a.Al>Cr>Cu b.Cr>Al>Cu c.________________
（查閱資料）該研究小組必須查閱的資料是_________(填序號)
①Cr、Al、Cu三種金屬的密度②Cr能否與酸反應③Cr、Al、Cu三種金屬導電性
（設計實驗）
同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象，記錄如表：
金屬 | Cr | Al | Cu |
與鹽酸反應現象 | 氣泡產生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產生激烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產生,金屬無變化 |
（控制實驗條件）
（2）打磨三種金屬的目的____________；上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是___________________。
（得出結論）
（3）原假設中正確的是_______(填假設中“a”“b”或“c”).寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式：___________。
（結論應用）
（4）根據探究結果,寫出Al絲與CuSO4溶液反應的化學方程式_______________，并寫出反應的實驗現象___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是（ ）
A. 根據溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數為40%
C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質量大
D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質質量分數相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某氯化鈉和氯化銅混合溶液中氯化銅的質量分數，興趣小組的同學們進行如下實驗:
(1) NaOH由 種元素組成;
(2) NaOH的相對分子質量是 。
(3) NaOH中氧元素的質量分數為 %;
(4)濾渣的質量為 g;
(5)計算原混合溶液中氯化銅的質量分數。(要求寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎中做好消毒至關重要，酒精是常用的消毒劑。
（1）某發熱病人在家中用25%～50%的酒精溶液進行物理退熱，其原理是____________。
（2）75%的酒精溶液中溶劑是____________，在配制75%酒精溶液時發現75mL的酒精和25mL的水混合后體積小100mL，其原因是____________。
（3）在室內不要噴灑高濃度酒精，因為揮發出的酒精蒸氣遇到明火易發生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是_______________，酒精完全燃燒的化學方程式是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自制汽水。在500 mL的飲料瓶中加入2勺白糖、1.5 g小蘇打，注入涼開水，再加入1.5 g檸檬酸（C6H8O7），立即旋緊瓶蓋，搖勻。
（資料）反應原理：3NaHCO3 + C6H8O7=C6H5O7Na3 + 3H2O+ 3CO2↑
請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）檸檬酸中碳、氫元素的質量比為_____。 （2）制得的汽水呈酸甜口味，依據數據闡述呈酸味的理由是_____。 | （1）檸檬酸中碳元素的質量分數為37.5%，其計算式為_____。 （2）加入檸檬酸后，立即旋緊瓶蓋的原因是_____。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發生反應，但卻發現化學老師用銅與濃硝酸制備出了NO2氣體去做物理實驗。同學們對此很感興趣，在實驗室對銅與硝酸的反應進行了探究。
實驗I | 實驗II | ||
實驗裝置 | 實驗現象 | 實驗裝置 | 實驗現象 |
| 銅片逐漸消失， 有無色氣泡產生，試管中上部有紅棕色氣體出現；溶液由無色變為藍色 |
| 銅片逐漸消失， 產生紅棕色氣體，溶液由無色變為綠色 |
（探究一）實驗I中產生的無色氣體是什么？
（查閱資料）
（1）硝酸（HNO3）與Cu反應生成硝酸銅和含氮元素的化合物；硝酸銅溶液呈藍色
（2）含氮元素的某些氣態物質的物理性質
NH3 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
氣味 | 刺激性 | 刺激性 | |
溶解性 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（3）NO2與水反應生成無色的硝酸和NO氣體
（猜想與假設）無色氣體可能是：①NH3 ②NO
（進行實驗）同學們利用下圖裝置對產生的無色氣體進行檢驗。
實驗操作 | 實驗現象 |
1. 打開彈簧夾，通入N2，一段時間后，關閉彈簧夾 | B、C中導管口有無色氣泡冒出 |
2. 將C中導管伸入集氣瓶中，打開分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，關閉活塞 | A中有無色氣泡產生 B中導管口有無色氣泡冒出 C中集氣瓶內收集到無色氣體 |
3. 從水槽中取出集氣瓶，敞口置于空氣中 | 無色氣體變為紅棕色 |
4. 取少量B中液體于試管中，滴加無色酚酞溶液 | 試管中溶液顏色無明顯變化 |
（解釋與結論）
（1）操作1中，通入N2的目的是_____。
（2）同學們認為猜想①不正確，理由是_____。
（3）無色氣體具有的化學性質是_____。
（探究二）為什么實驗II中的溶液呈綠色而不是藍色？
（猜想與假設）①溶液中硝酸銅的質量分數較高②硝酸銅溶液中溶解了生成的氣體
（設計實驗）同學們設計了以下4個實驗方案。
方案1 | 配制飽和硝酸銅溶液并稀釋至不同的濃度，觀察溶液顏色變化 |
方案2 | 加水稀釋實驗II所得的綠色溶液，觀察溶液顏色變化 |
方案3 | 取實驗II所得的綠色溶液，加熱，觀察溶液顏色變化 |
方案4 | 配制飽和硝酸銅溶液，…… |
（反思與評價）
（1）“方案1”和“方案3”中，能驗證猜想②的是_____。
（2）“方案2”不能驗證猜想①的原因是_____。
（3）“方案4”也可驗證猜想②，該方案是：配制飽和硝酸銅溶液，_____。
（4）通過實驗I、II與已有知識的對比，可得出的結論是_____（答一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液在日常生活、工農業生產和科學研究中具有廣泛的用途。
（1）生理鹽水是醫療上常用的一種溶液，其溶質是__________（填化學式）。
（2）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質能用水鑒別的是______（填字母）
A食鹽和蔗糖 B高錳酸鉀和碘 C氫氧化鈉和硝酸銨
（3）某同學在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時，其操作示意圖如圖所示。
配制上述溶液正確的實驗步驟順序是______________（填序號），①中玻璃棒的作用是_____________。
（4）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①P點的含義是______。
②在t2℃時，向30克a物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液的質量是____克。
③將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系是__________；
④a物質中含有少量c物質，可用______方法提純a物質（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質時，進行了下圖所示的實驗。
(1)實驗 A 中，推入 NaOH溶液后，可觀察到的現象是____。
(2)實驗B 中發生反應的化學方程式為______。
實驗結束后，小組同學對B 試管中上層清液的溶質成分產生疑問，作出猜想:
猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同學們取少量B 試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中，進行探究:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 | 不產生白色沉淀 | 猜想三錯誤 |
在試管乙中滴加足量稀鹽酸 | ______ | 猜想二正確 |
(3)A、B、C、D 四個實驗中能體現堿化學通性的是 ____(填字母)。小組同學經過 討論認為 A、B、C、D 四個實驗并沒有探究出堿所有的化學通性。從這四個實驗中選擇一個，繼續加入相關試劑，能得出堿的其它化學通性。實驗的方案是___________(寫出操作和現象)。
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