【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A. t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B. t2℃時(shí)，相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中，所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
C. 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，提純甲物質(zhì)
D. t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液，需要的水質(zhì)量：甲>乙
【答案】CD
【解析】A、從t1℃向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，正確；B、t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，即在100g水中最多溶解的溶質(zhì)質(zhì)量相等，所以相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中，所含溶質(zhì)質(zhì)量相等，正確；C、如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑。由于甲物質(zhì)的溶解度隨著溫度變化比較大，所以提純甲物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液，錯(cuò)誤；D、將t3℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，原將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液，需要的水質(zhì)量：甲＜乙，錯(cuò)誤。故選CD。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷正確的是（ ）
A. E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>B一定是置換反應(yīng)
B. A不一定是含CO32－或HCO3－的鹽
C. D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同
D. 除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠的固體廢渣中主要含Cu和CuO，還含有少量Cu2O和SiO2等。利用該固體廢渣制取Cu(NO3)2的部分工藝流程如圖所示：
【資料】(1)硝酸受熱易分解，且硝酸具有揮發(fā)性；
(2)二氧化硅不溶于酸。
（1）Cu、CuO及Cu2O均能溶于稀硝酸。“酸溶”時(shí)加入過(guò)量的稀硝酸的目的是______。
（2）“酸溶”時(shí)，反應(yīng)溫度不宜超過(guò)70 ℃，其主要原因是_____________，若保持反應(yīng)溫度為70 ℃，欲加快反應(yīng)速率還可采取的措施為_____。
（3）“中和”時(shí)，試劑A最好選用________________(填字母)。
a．Fe2O3 b．CaCO3 c．Cu(OH)2
（4） “過(guò)濾”時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、____________、玻璃棒，玻璃棒的作用是_____，所得廢渣的主要成分的化學(xué)式為______________。
（5）由Cu(NO3)2溶液制Cu(NO3)2晶體的操作方法：蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾、冰水洗滌、低溫烘干，采用冰水洗滌的目的是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液，下列裝置或操作正確的是
A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱(chēng)取NaOH固體
C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)買(mǎi)一包純堿，包裝如圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g樣品放入燒杯中，向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水)，共用去稀鹽酸25g，得到溶液質(zhì)量為28.3g(注：雜質(zhì)溶于水，且與鹽酸不反應(yīng)。)求：
(1)生成CO2的質(zhì)量為_________；
(2)通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符。________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鐵原子__________； ②3個(gè)二氧化硫分子________；③氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)________； ④鎂離子__________。
(2)用字母序號(hào)填空：a．活性炭 b．生石灰 c．干冰 d．葡萄糖
①可用于人工降雨的是_______； ②可直接進(jìn)入血液補(bǔ)充能量的是___；③可以用來(lái)吸附色素等物質(zhì)的是_______；④可用食品干燥劑的是___________。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①紅磷在空氣中燃燒_________； ②氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)_________；③用少量稀鹽酸除去鐵器表面的“銹跡”__________；④電解飽和食鹽水制燒堿，同時(shí)生成氫氣和氯氣(Cl2)_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱(chēng)是____________；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；找出裝置A～D中的一處錯(cuò)誤并加以改正：______________________，利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體，其可能原因是___________________________；混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
（4）小組同學(xué)查閱資料得知：H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液，D裝置的作用是_____________；
（5）用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________（填“E”或“F”），氣體應(yīng)從________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導(dǎo)管口通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(克) | 50 | 11 | 15 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(克) | 64 | M | 5 | 28 |
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. M的值是15
C. 乙一定是催化劑
D. 反應(yīng)中甲、丁質(zhì)量比為16 ：7
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā? ）
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
實(shí)驗(yàn) 目的 | 探究二氧化碳能與水反應(yīng) | 探究燃燒所需要的條件 | 探究鐵生銹 需要氧氣 | 探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
A. A B. B C. C D. D
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