【題目】下列物質的用途中，與其化學性質無關的是（ ）
A．小蘇打用于焙制糕點
B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．食醋用于除熱水瓶中的水垢
D．酒精用于給發燒病人擦拭以降低體溫
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分) 下圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物，其中甲、乙、丙物質的類別相同，甲、丙和足量的A反應能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素，其混合物有揮發性，揮發出的氣體能使濕的藍色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%，廣泛應用于玻璃、紡織的生產等。 圖中“——”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在相應的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去。
(1)寫出甲的化學式 。
(2)寫出丙和A反應的化學方程式 ，反應類型為 。
(3)寫出丙→乙反應的化學方程式 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關水的說法正確的是（ ）
A. 用煮沸的方法可以降低水的硬度 B. 電解水時正極得到氫氣
C. 蒸餾水不能養魚，因為不含氧元素 D. 水蒸發時，水分子的體積會變大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）“白鐵皮”具有較強的耐腐蝕性，是生產中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護層，這層膜的厚度是判斷鍍層質量的重要指標。某研究性學習小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，查閱了資料，并設計了下面的實驗方案。
【查閱資料】
A.鋅既能與酸反應，也能與堿溶液反應。與堿溶液反應的化學方程式為：
Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn（OH）4]+H2↑
B. ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應，生成難溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2。
C. Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，Fe（OH）2則只能溶于酸。
【問題討論】在鐵皮表面鍍鋅是為了 。（填字母）
a.鋅沒有鐵活潑，鍍在鐵的表面可防止生銹
b.鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹
圖1 圖2
【設計實驗】
（1）甲同學設計的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應掉，通過測量因產生氣體而形成差量計算出鋅的質量，然后再計算得到鋅層的厚度（如圖1）。但是乙同學回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實驗現象，馬上對甲同學的方案的可行性提出了異議，乙同學的理由是 。該實驗中鋅鍍層已完全反應的標志是 。
（2）乙同學擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質量，計算鋅皮的厚度。方案如下圖所示：
步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是 。
（3）丙同學擬通過測量鍍鋅鐵皮與某溶液反應產生氣體的體積來計算鋅層的厚度，裝置如
圖2所示。
Ⅰ.為了盡可能減少誤差，儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中最好盛放 。
A.氫氧化鈉溶液 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.稀硫酸
Ⅱ.檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到 ，說明該量氣裝置氣密性良好。
Ⅲ.檢查氣密性后，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進行的操作還有：①記錄量氣管中的液面位置；②待A中不再有氣體產生并恢復至室溫；③由B向A中滴加足量某溶液；④上下移動量氣管，使干燥管和量氣管中液面相平。上述操作的順序是 （填序號）。
Ⅳ.若分液漏斗上方不連接導管a，則測出氣體體積會 （選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室區分下列各組物質的兩種方法都合理的是( )
選項 | 待區分物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 生鐵和鋼 | 用磁鐵吸引 | 加稀鹽酸 |
B | 濃硫酸和濃鹽酸 | 嘗味道 | 打開瓶蓋聞氣味 |
C | 氫氧化鈉和硝酸銨 | 加入水中觀察 | 觀察顏色 |
D | 氧化銅和氧化鐵 | 觀察顏色 | 加入足量的稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，化學興趣小組同學設計了下圖所示的接龍游戲，箭頭表示一種物質可以轉化成另一種物質。若常溫下A是一種無色液體，B、C為無色無味氣體；A轉化成E為放熱反應，且E、F物質類別相同，D與E反應可生成F。
⑴寫出下列物質的化學式：
A ，C 。
⑵寫出下列化學方程式：
①A轉化成B的反應 ；
②D與E生成F的反應 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7 分）如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求，回答下列問題：
（1）若以鋅和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸會揮發出少量的氯化氫氣體，導致制取的氫氣不純，現要收集一瓶干燥、純凈的氫氣。
① 制備氫氣時，所發生反應的化學方程式是 。
② 小明同學要收集一瓶干燥、純凈的氫氣，按A→B→F→D的順序連接儀器，對于小明同學設計的這套實驗方案，你認為合理嗎？請說明理由 。
（2）若小明同學欲利用制備的氫氣來測定某氧化銅樣品中CuO的質量分數（雜質不反應），取9g該樣品，儀器的連接順序為A→B1→G→B2→B3
（已知：CuO+H2△Cu+H2O）。
① 為了安全進行氫氣的可燃性實驗，點燃氫氣前，一定要檢驗 。
② 實驗時，觀察到裝置G中的現象為 。
③ 小明同學測得反應前后B2裝置質量增加了1.8g，計算該樣品中CuO的質量分數為 %（精確到0.1%） 。
④ 如果沒有連接B1，則計算出該樣品中CuO的質量分數會 （選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
