【題目】下列4個圖像中，能正確反應變化關系的是( )
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A．電解水生成氣體的體積 | B．兩份等體積5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳 | C．加熱一定質量的高錳酸鉀固體 | D．在恒溫條件下，將飽和的KNO3溶液蒸發適量水 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗小組取酸性鋅錳干電池進行探究，他們發現電池內部結構如圖1所示。
【查閱資料】
⑴鋅皮為金屬鋅(含有少量的鐵)
⑵黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等組成
⑶有關數據見下表
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NH4Cl | 29.3 | 37.2 | 45.8 | 55.3 | 65.6 | 77.3 |
ZnCl2 | 343 | 395 | 452 | 488 | 541 | 614 | |
【實驗探究一】小明取適量黑色糊狀填充物，按圖2所示實驗流程進行探究。
⑴溶液A中溶質主要有ZnC12和NH4Cl，操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實現兩者分離的依據是______________________；
⑵欲從固體M 中得到較純的MnO2，操作Ⅲ可采用的簡便方法是_________。
【實驗探究二】小明取電池外殼鋅皮，用砂紙打磨干凈，剪成小塊，進行實驗。
⑴取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中， 實驗中可觀察到的現象是_____________有關反應的化學方程式___________________________。
⑵下列各組物質混合后，也能生成ZnCl2的有_______(填字母序號)。
A. ZnO與稀鹽酸 B. Zn與NaCl溶液 C. Zn(NO3)2溶液與NH4Cl溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。(假設硝酸鉀與氯化鈉同時溶解在水中各自的溶解度不變，實驗過程中水分損失忽略不計)。
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度(g/100g水) | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 64.0 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
①由表可知，20℃時，氯化鈉的溶解度是________。影響硝酸鉀溶解度的因素是_________。
②在80℃的100g水中溶解NaCl和KNO3，進行以下實驗：
Ⅰ.操作1的名稱是_________。
Ⅱ.溶液a冷卻至b的過程中出現的現象是__________。溶液d中所含的溶質是_________。
Ⅲ.對整個實驗過程分析正確的是_________。
A.無法判斷a、d溶液中氯化鈉溶液的狀態 B.固體c是純凈物
C.溶液a中硝酸鉀的質量分數為
D.硝酸鉀溶液始終處于飽和狀態
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【題目】根據下列圖示，請回答問題：
(1)圖A中儀器①的名稱是______；
(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學反應方程式為____________________________________；此反應的條件是__________；收集裝置是________(選一種填序號)。
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【題目】某中學化學課外興趣小組的同學為了尋找新的催化劑，設計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ① 產生的氣體是___ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質量等于ag | 紅磚粉末的________和____________在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡，但____（填“C”或“D”）試管中產生的氣泡快。 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
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【題目】根據下列裝置，回答問題：
(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①___________；②___________。
(2)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣時，發生反應的化學方程式為_________________，從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，發生裝置最好選用_____(填裝置序號)。
(3)因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置_______(填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意_______________________。
(4)實驗室制取二氧化碳發生裝置可選用裝置A、裝置B或裝置C，裝置B與裝置A和C相比，裝置B優點是_______________。二氧化碳的收集裝置是_____(填裝置字母)，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____________________。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。
（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ，發生裝置選用 (填字母，下同)。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，選用的發生裝置是 (填字母)，若用F裝置收集，則進氣管是 (填“a”或“b”)。
（3）G裝置可以探究微粒的基本性質:將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質，二氧化碳具有 的物理性質。
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【題目】同學們利用如圖所示的裝置,對質量守恒定律進行了探究。實驗結束后,老師另外提出了幾個問題,請你一起參與思考。
(1)圖甲裝置內物質充分反應后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是______(選填“A”、“B”或“A 和 B”)。
(2)若圖乙裝置內Na2CO3溶液的質量為5克,滴入試管的稀鹽酸質量也是5克,裝置內物質充分反應后,發現NaOH濃溶液質量增加0.22克,試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據上述已知條件,通過分析可以確定的是_________(選填序號)
①原稀鹽酸的溶質質量分數
②原Na2CO3溶液的溶質質量分數
③原NaOH溶液的溶質質量分數
④反應后試管中NaCl的溶質質量分數
請你選擇所填的其中一項，通過計算確定其溶質質量分數是__________?(若不能完全整除，計算結果保留0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用如下圖所示裝置，可進行多種探究實驗．
（1）若A處所加藥品為石灰石和稀鹽酸，一段時間后B處觀察到白色渾濁，B處的物質可能是什么被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變化所發生反應的文字表達式。
（2）若A、B兩處分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，一段時間后，可觀察到的現象是B無色酚酞變紅，從微觀粒子的角度對該現象的解釋。
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