【題目】下列化學式正確的是: ( )
A．高錳酸鉀(K2MnO4) B．氧化鎂(MgO2) C．氯化鉀(KClO3) D．氯化亞鐵(FeCl2)
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】饅頭、面包等發面食品的一個特點是面團中有許多小孔, 他們使發面食品松軟可口。小明學習相關化學知識后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究。
【初步探究】取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測得溶液的 pH >7, 說明溶液呈 性。[來
【提出問題】白色粉末成分是什么?
【查閱資料】
（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發面食品。
（2）碳酸氫鈉不穩定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩定。
【猜想與假設】
猜想Ⅰ: 碳酸鈉
猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉
【實驗探究】甲乙興趣小組設計不同實驗方案進行探究。
甲組方案: 如圖 1, 取適量白色粉末于試管中, 將導管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想Ⅱ正確。寫出裝置 B 中反應的化學方程式 。
乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應容器, 準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內物質[ | 最終得到 CO2 體積 /ml | |
名稱 | 質量 /g | ||
① | 碳酸鈉 | a | V1 |
② | 碳酸氫鈉 | a | V2 |
③ | 白色粉末 | m | V3 |
實驗①的化學反應方程式為 ; 表中 m = g; 根據上表中數據分析, 猜想Ⅱ正確, 判斷的依據是 。
【反思應用】
（1）甲組方案中, 無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應該滿足的條件是 。
（2）家中制作饅頭、面包時, 將面粉發酵 ( 產生有機酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鑒別下列各組物質的方法正確的是
A．氮氣和氧氣——聞氣味
B．黃金和黃銅（銅鋅合金）——觀察顏色
C．水和澄清石灰水——通入二氧化碳氣體
D．碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液——滴加氯化鋇溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列問題。
（1）實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質的實驗步驟如下
①操作I的名稱是________。
②在蒸發過程中，當蒸發皿中出現____時，停止加熱。利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干。
（2）工業上制備粗鹽時，通過曬鹽或煮鹽的方法，可以蒸發鹽溶液中水分使之濃縮結晶，理由是_____________。
（3）由于粗鹽中含有少量CaCl2等雜質，不能滿足化工生產的要求。因此必須將粗鹽進行精制。若要除去粗鹽中的CaCl2,所用的試劑為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據氧氣的制取和性質的相關知識，回答下列問題：
（1）圖甲裝置中二氧化錳的作用是__________。
（2）要獲得一瓶干操的氧氣，圖甲裝置中導管的連接順序為a→_________。
（3）下列關于硫燃燒實驗（如圖乙）的相關描述合理的有________（填序號）。
①硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰
②硫燃燒是劇烈氧化的現象
③硫在空氣和氧氣中燃燒的產物不同
④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產物對空氣的污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應放出大量的熱，加快氫氧化鈉對毛發等淤積物的腐蝕，同時產生氫氣增加管道內的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質量分數。
Ⅰ．取樣品20g，倒入容積為200ml的錐形瓶中，然后在分流漏斗中加入水，置于電子天平上測出總質量m1。
Ⅱ．打開活塞，加入足量的水充分反應，直到沒有固體剩余，靜置一段時間，測出總質量m2。
Ⅲ．實驗數據如下表：
反應前總質量m1 | 反應后總質量m2 |
371.84g | 371.24g |
回答下列問題：
（1）配平化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O
_______NaAlO2+3H2↑
（2）根據化學方程式計算樣品中鋁的質量分數。
（3）以下情形會導致樣品中鋁的質量分數測量結果偏高的原因可能有__________。
A．向錐形瓶中倒入樣品時，撒出了部分粉末 B．在反應過程中有水蒸氣逸出
C．沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青海是生態大省，要筑牢生態保護屏障。下列做法不符合這一理念的是
A．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 B．生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠
C．公共場所禁止吸煙 D．大力開展植樹造林活動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在拓展性課程活動中，小明利用以下常見物品驗證酸的一些性質：
白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）。
【查閱資料】牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色。
【實驗過程】
（1）在雞蛋殼上滴加白醋，產生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。則雞蛋殼中一定含有________。（用離子符號表示）
（2）小明知道酸能夠與鐵發生反應產生氫氣，但當他將足量的白醋加入放有鐵釘的容器中，沒有看到明顯的氣泡產生。小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關。 要驗證與酸的濃度有關，應選擇下例試劑中的 。（選填編號）
A、3%的鹽酸 B、5%的醋酸 C、5%的鹽酸
（3）小明利用已有物品還想驗證酸與堿的反應，請你幫助完成下列實驗設計。
步驟 | 操作 | 現象 |
1 | 將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置 | 放出大量的熱 |
2 | 取步驟1中的上層清液，先加入牽牛花汁液，________ | 溶液由無色變為藍色，再變為紫色，最后變為紅色 |
【評價反思】科學來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學習和理解科學。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了能及時發現煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇燃燒的化學方程式為：2C2H5SH+9O2點燃4CO2++2X+6H2O，則x的化學式為: ( )
A．S B．SO2 C．SO3 D．CO
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