Question

生活離不開水．有關(guān)水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖1為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為________；檢驗正極氣體的方法是________．
（2）如圖2為電解水時分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）
①________；
②________．

（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是________（填操作名稱）．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難．你認為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①________，②________．

Answer 1

解：（1）電解水負極生成的是氫氣，正極生成的是氧氣，生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，檢驗氧氣使用的是帶火星的木條，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：2：1，將帶火星的木條插入試管中，若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣；
（2）據(jù)圖可知，電解水生成的是氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，是將不溶性固體除去，利用的是過濾的原理，故填：過濾；
（4）要減少水的污染，可以將工業(yè)用水處理后再排放，在農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥，故填：工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放，農(nóng)藥化肥合理施用．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，水電解生成的是氫氣和氧氣，檢驗氧氣使用帶火星的木條，過濾是分離不溶性固體和液體的方法，減少水污染可以從污染源的角度解答．
點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．