【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的是（ ）
序號 | A | B | C | D |
目的 | 證明二氧化碳溶于水且能和水反應 | 證明碳與氧化銅能發生反應 | 探究同種溶質在不同的溶劑的溶解性 | 探究燃燒的條件是燃燒需要氧氣 |
方案 |
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A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據給出的裝置回答下列問題
（1）指出編號儀器名稱：①______；②______。
（2）實驗室利用A裝置用氯酸鉀制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為______。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液，目的是______（用化學方程式表示）。
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是______（從A-E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優點是______，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→______（用端口字母表示）
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH______7（填“＞”“＜”或“=”）
（5）已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，下列氣體①氫氣②氧氣③一氧化碳④氯化氫⑤二氧化硫⑥氨氣。不能用堿石灰干燥的是______。
A ①②③ B ④⑤⑥ C ④⑤ D ⑤⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示裝置探究燃燒的條件并測定空氣中氧氣的含量(集氣瓶容積為250mL)，實驗步驟如下：
①如圖連接儀器，向外拉注射器的活塞，一段時間后，松開手，注射器的活塞恢復至原位。
②在有孔燃燒匙上放置一小塊(足量)白磷，塞緊橡膠塞，關閉K。
③向燒杯中倒入足量80℃的熱水。
④打開K，將注射器的活塞向上拉到100mL處，觀察現象。
⑤2分鐘后，迅速將注射器的活塞推至底部，并立即關閉K，觀察現象。
⑥……。
回答下列問題：
(1)步驟①的實驗目的是___________________。
(2)該實驗中發生反應的化學方程式為__________。
(3)步驟④觀察到的現象是__________。
(4)該實驗過程中熱水的作用是__________。
(5)步驟⑥的操作及觀察到的現象是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小徐隨家人在用餐時發現，銀耳盅下端有一個放置燃燒蠟燭的器皿，其側邊留有3個開口，器皿如此設計是為了滿足燃燒需要的條件之一______。小徐發現蠟燭燃燒火焰微弱，于是將3根火柴放到蠟燭中幫助其燃燒，觀察到火柴被火焰“包裹”著并熊熊燃燒，銀耳盅底部和側邊出現大量黑色物質，請分析產生黑色物質的原因______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類對材料的發現和使用經歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規模使用等漫長的征程。
請回答：
（1）我國最早使用的合金是______；
（2）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式為______；
（3）下列金屬礦物中，可以用來煉鐵的是______（填正確選項前的字母）；
A．赤銅礦（Cu2O） B．赤鐵礦（Fe2O3） C．軟錳礦（MnO2）
（4）19世紀初，鋁的發現得益于電解技術的應用。下圖為用鋁土礦煉制鋁的生產流程。
現有含Al2O351%的鋁土礦200t，經上述反應后可制得鋁_____t（假設上述各步反應中，鋁元素一共損失10%。計算結果精確到小數點后一位）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈦酸鋇粉體是電子陶瓷元器件的重要基礎原料。工業以草酸鹽共沉淀法獲得草酸氧鈦鋇晶體[BaTiO（C2O4）2.4H2O]，煅燒可獲得鈦酸鋇粉體。
（1）BaTiO3中Ti元素的化合價是_____。
（2）“酸浸”過程中發生反應的化學方程式為_____。
（3）“操作A”的名稱是_____。
（4）“綠色化學”理念提倡循環利用，流程中能循環使用的物質是_____。
（5）現有394kg BaCO3，理論上可以制備BaTiO3的質量為_____kg．（ BaTiO3的相對分子質量為233，BaCO3的相對分子質量為197）
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_________；屬于________（選填“化合”或“分解”）反應。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的_____，使瓶內壓強______，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的__________。
（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。
（實驗改進）
（一）根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
（二）測得實驗數據如下：
①集氣瓶（扣除內容物）和導管的總體積=126.0 mL②燒杯中水的體積
（交流表達）（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的文字表達式_______。
（2）根據測得實驗數據計算：進入集氣瓶中水的體積是______mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_________ (計算結果精確到0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能。下列關于該裝置用途的說法中正確的是_____
A．用向上排空氣法收集CO2，氣體從a管進
B．用排水法收集H2，瓶內裝滿水，氣體從a管進
C．測量氧氣體積，瓶內裝滿水，氣體從b管進a管接量筒
D．用于病人輸氧，瓶內裝水，______管接供氧鋼瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液E，主要流程如下圖所示（反應條件已略去）：
（1）過程I中會發生：2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2X，X的化學式為_____．
（2）過程Ⅱ是先加入過量B，充分反應后再進行分離．分離操作的名稱是_____，過濾該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，玻璃棒的作用是_____．
（3）物質D是一種酸，過程Ⅲ反應的化學方程式為_____；判斷固體C中的非銅雜質被物質D反應完全的現象是：繼續加入D時無_____．
（4）A～E中含銅、鋅兩種元素的有_____（填字母序號）．
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