Question

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

①寫出圖中儀器的名稱：a    ；b    ．
②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式    ，裝置中棉花的作用是    ；
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成    （填一種儀器名稱），反應的化學方程式是    ．
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該反應的化學方程式是    該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是    ．
（2）實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．
下列關于用量的說法不正確的是    ．
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的；
B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過容積；
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5ml；
D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發生裝置是    （填裝置字母），收集氨氣時，應從C裝置的    （填“c”或“d”）管口通入．
（4）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）①熟記常見儀器的名稱；②根據方程式的書寫方法和高錳酸鉀的狀態考慮本題；③換成能調節液體流速的儀器即可，根據方程式的寫法來寫出方程式；④根據方程式的寫法和改進后裝置的特點來分析出優點．（2）根據實驗基本操作考慮本題；（3）根據反應物的狀態和氣體的性質考慮本題；（4）根據實驗結束后儀器的整理方法考慮本題．
解答：解：（1）①作為加熱熱源的是酒精燈；頸比較長的儀器是長頸漏斗；
②試管口的棉花團是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管堵塞導管；寫方程式要注意一寫二配三注明四等號．用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平；
③分液漏斗有開關，通過開關來控制液體的流速，也控制了反應的速率；書寫方程式時反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，用奇偶法配平即可；
④實驗室制取二氧化碳的反應物是碳酸鈣，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，用觀察法配平即可；通過調節塑料窗紗的高度，就能使固體和液體分離和接觸，即控制了反應的發生和停止；
（2）取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取1-2mL；
（3）由加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，可知反應條件是加熱，所以選擇A，由于氨氣密度比空氣小，所以從短管進入；
（4）酒精燈應熄滅后放置，膠頭滴管使用完后不能直接平放在桌面上，用完藥品后要用瓶塞蓋上試劑瓶．
故答案為：（1）①酒精燈；長頸漏斗；②2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；防止高錳酸鉀顆粒進入導管；③分液漏斗； 2H₂O₂ 2H₂O+O₂↑；④CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；可以控制反應的發生和停止；（2）C；（3）A；D；（4）D．
點評：通過回答本題知道了常見儀器的區分方法，氣體發生裝置和收集裝置的選取方法，進一步鞏固了方程式的書寫方法，熟記了實驗的基本操作．