Question

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)

 

（填序號(hào)）．
①需要加熱②使用催化劑③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮

 

和

 

，而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮

 

和

 

．
（3）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

①寫(xiě)出圖中儀器的名稱：a

 

；b

 

．
②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式

 

，裝置中棉花的作用是

 

；如果用C裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)該從

 

（填導(dǎo)管口字母：c或d）通入．
③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應(yīng)的速率，因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成

 

（填一種儀器名稱）．
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是

 

．
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的1/3；
B、洗滌實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試管時(shí)，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉；
C、取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取5mL；
D、使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的2/3．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是

 

．

Answer 1

分析：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，反應(yīng)物通常是固體或液體，如果用氣體制取氣體，或生成多種氣體，則收集不到純凈的氣體．
（2）氣體的制取要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（或是否加熱），氣體的收集方法要看密度和水溶性．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，在管口塞一團(tuán)棉花，可以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（4）取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取1～2mL
（5）酒精燈不用時(shí)，要用燈帽蓋好；膠頭滴管不用時(shí)，要正放．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要求沒(méi)有氣體參加反應(yīng)，并且只生成一種氣體．
故答案為：③⑤．

（2）氣體的制取要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（或是否加熱），氣體的收集方法要看密度和水溶性．
故答案為：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（或是否加熱），密度和水溶性．

（3）高錳酸鉀在加熱的情況下，生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，
故答案為：①a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
②高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；C．
③分液漏斗．
④能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

（4）取用液體時(shí)，液體要盡量少取，不能取用5mL，這樣會(huì)浪費(fèi)試劑．故選C．

（5）試管不用時(shí)，要倒放到試管架上，故選D．

點(diǎn)評(píng)：氣體的制取要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（或是否加熱），氣體的收集方法要看密度和水溶性．反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，要選擇裝置A；反應(yīng)物是液體，反應(yīng)不需要加熱時(shí)，要選擇裝置B；氣體不溶于水的，要用排水法收集．