【題目】某環保小組往100g含有H2SO4和CuSO4的廢水中，逐滴加入10%的NaOH溶液.測得生成Cu（OH）2沉淀質量與所加NaOH溶液質量關系如圖. 下列有關說法不正確的是（ �。�
A. 與H2SO4反應的NaOH的質量為0.8g
B. 完全反應時共消耗NaOH溶液的質量為24g
C. 廢水中硫酸銅的質量分數為3%
D. 100g廢水中含H2SO4的質量為0.98g
【答案】C
【解析】
往含有H2SO4和CuSO4的廢水中，逐滴加入的NaOH溶液時，氫氧化鈉溶液先與硫酸反應，當把硫酸完全反應后，再開始與硫酸銅溶液反應，據圖分析解答。
A、由圖象可知，與硫酸反應的氫氧化鈉溶液的質量為8g，其中含氫氧化鈉的質量為：8g×10%＝0.8g，說法正確；故不符合題意；
B、由圖象可知，完全反應時共消耗氫氧化鈉溶液的質量為24g，說法正確；故不符合題意；
C、由圖象可知，與硫酸銅反應的氫氧化鈉溶液的質量為16g，其中含氫氧化鈉的質量為16g×10%＝1.6g；設與1.6g氫氧化鈉完全反應需要硫酸銅的質量為x，則
解得：x＝3.2g
則廢水中硫酸銅的質量分數為：
，說法錯誤，故符合題意；
D、由圖象可知，與硫酸反應的氫氧化鈉溶液的質量為8g，其中含有氫氧化鈉的質量為8g×10%＝0.8g，設與0.8g氫氧化鈉完全反應需要硫酸的質量為y，則
；解得：y＝0.98g. 說法正確；故不符合題意；
故選C
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把A、B、C、D四種物質放在密閉容器中，在一定條件下充分反應，并測得反應物和產物在反應前后各物質的質量如表所示：
物質 | A | B | C | D |
反應前質量 |
|
|
|
|
反應后質量 | 待測 |
| 0 |
|
下列說法正確的是
A. 物質C一定是反應物，物質D可能是單質
B. 反應后密閉容器中A的質量為
C. 反應過程中，物質B和物質D變化的質量比為87：36
D. 若物質A與物質C的相對分子質量之比為194：216，則反應中A和C的化學計量數之比為2：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在H、C、O、Cl、Ca、Fe六種元素中，根據要求完成填空。
(1)選擇適當的元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中：
①可以用作燃料的氧化物是_____，②胃液中含有的酸____，
③可以改良酸性土壤的堿______
(2)用上述六種元素組成適當的物質，寫出符合下列要求的化學方程式：
①電解水的反應______
②天然氣燃燒的反應_______
③中和反應______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用石灰石殘渣（雜質不溶于水也不溶于酸）制備輕質CaCO3，同時得到K2SO4，其工藝流程簡要如下：
已知：CaCO3 ＋ H2O ＋ CO2 = Ca(HCO3)2
（1）為了提高反應Ⅰ的速率，下列措施中可行的是____（填序號）；
①攪拌 ②將殘渣粉碎成細小顆粒 ③適當增大硫酸的濃度
（2）反應Ⅱ中a和b分別是____（填序號）；
①足量CO2、適量NH3 ②足量NH3、適量CO2
③適量CO2、足量NH3 ④適量NH3、足量CO2
（3）反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表，該表中M物質的化學式為____，反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是____，生成的NH4Cl溶液在農業上可用作____；
物 質 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
（4）將得到的輕質CaCO3進行洗滌，判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法：取最后一次洗滌液，____（填序號），若無明顯的現象，則已洗凈；
①滴加稀鹽酸
②滴加Na2SO4 溶液
③滴加BaCl2溶液
（5）過濾器中的濾紙折疊方法如圖所示，正確的順序是____（填序號）；
（6）該工藝流程中可循環利用的物質除H2O外，還有____。
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【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學，實驗是學習化學的一條重要途徑．華士實驗中學化學興趣小組的同學在老師的指導下做了一系列探究實驗．
（探究一）家庭小實驗：物質的分類和鑒別．現廚房中有失去標簽的礦泉水、白酒、醬油、白醋等四瓶液體．
請判斷同學們設計的實驗方案是否可行，請在每小題后面的括號內填寫“對”或者“錯”：
（1）小珠認為可以通過聞氣味的方法就區別四種液體_____；
（2）小姍認為可以通過觀察顏色的方法區別四種液體_____；
（3）小柯認為可以通過是否燃燒的方法區別四種液體_____；
（4）小紅認為可以通過品嘗的方法區別四種液體_____．
（探究二）小瑚同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實驗結束時，該同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
（1）第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則猜想_____（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”）錯誤．
（2）第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，用帶火星的木條放在導氣管口，發現木條_____，得出猜想Ⅱ的結論正確．
（探究三）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷．
如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置．主要操作：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
（1）請寫出白磷與氧氣反應的文字表達式_____，該反應_____（填“是”或“不是”）氧化反應．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是_____；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．
（3）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？_____（填寫序號，可以多選）
a加快集氣瓶冷卻
b液封導氣管末端，防止氣體受熱逸出
c緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
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【題目】回答下列與金屬有關的問題。
（1）黃銅片與銅片互相刻劃目的是_____；
（2）鋁比鐵活潑，但抗腐蝕性能卻更強，用化學方程式解釋其原因_____；
（3）工業上，把赤鐵礦冶煉成鐵的主要反應原理是3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2，其中_____發生了氧化反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的( )
A. 該實驗是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B. a點所示溶液中，溶質含有NaCl和HCl
C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應
D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從化學反應的微觀示意圖中獲得的錯誤信息是 ( )
A. 該圖表示的是一個化合反應
B. 該化學反應中，一定有元素的化合價發生改變
C. 化學反應前后，原子種類、數目保持不變
D. 該反應中反應物和生成物都是由原子直接構成的物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質均為初中常見物質，其中A能使帶火星小木條復燃，B為黑色固體單質，C為黑色固體氧化物，F為紫紅色固體單質，E為鐵銹的主要成份，G能使澄清石灰水變渾濁，試回答下列問題：
（1）D物質為______（填化學式）；
（2）寫出D和C反應的化學方程式：_______________；
（3）G物質的用途為：________；
（4）A和B反應的化學方程式：________________。
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