【題目】下列物質(zhì)溶解于水時(shí)，溶液的溫度無明顯變化的是（ ）
A. 濃硫酸 B. 氫氧化鈉固體 C. 氧化鈣固體 D. 硝酸鉀晶體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
B．硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀
C．充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
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【題目】向無色液體A中加入黑色粉末B，很快放出無色氣體C，同時(shí)生成另一種無色液體D，且A與D組成元素相同，細(xì)鐵絲能在C中劇烈燃燒，生成黑色固體E．請回答：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：ABCD
（2）寫出細(xì)鐵絲在C中燃燒的文字表達(dá)式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 人體缺鐵會(huì)引起貧血 B. 人體缺乏維生素C會(huì)引起壞血病
C. 人體攝入過量油脂易引發(fā)肥胖 D. 食用福爾馬林浸泡的海鮮對人體無害
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途描述對應(yīng)正確，且屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A. 洗滌劑有乳化作用，可以除去衣服上的油污 B. 氧氣具有助燃性，可用作燃料
C. 氮?dú)獾男再|(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣 D. 銅有導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小華在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知是氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣中的一種。小華思考片刻后，認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是_________。
（2）若溶于水形成藍(lán)色溶液，則是__________。
（3）若溶于水溶液溫度升高，則是_________。
（4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳生活”已成為當(dāng)今的熱門話題．下列對“低碳生活”的理解不準(zhǔn)確 的是（ ）
A. 減少使用含碳的燃料 B. 可以有效防止溫室效應(yīng)
C. 大力推廣使用新能源和新燃料 D. 其中“碳”指的是碳單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦目的 | 結(jié)論 |
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立． |
（3）步驟①的目的是 ．
（4）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 ．
（5）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達(dá)式為 ．
（6）【拓展】影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的快慢的因素還有（一種即可）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明不小心向菜湯里多加了食鹽，湯變“咸”了，要使湯變“淡”，下列措施可行的是( )
A. 繼續(xù)加熱 B. 向湯中加水 C. 加花生油 D. 將湯減少一半
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