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有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，已知它們是鹽酸、硫酸、碳酸鈉和澄清石灰水．為了確定它們各是哪一種，做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①取A、B、C、D溶液樣品少許，兩兩混合，可觀察到下列現(xiàn)象：

A與C產(chǎn)生白色沉淀，B與C，C與D都產(chǎn)生氣體．

②取B、D溶液樣品少許，分別加入氯化鋇溶液：B中無(wú)明顯現(xiàn)象；D中產(chǎn)生白色沉淀根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析推斷，A、B、C、D各是什么物質(zhì)，寫出它們的化學(xué)式：A：________，B：________，C：________，D：________

寫出D與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________．

答案：②Ca（OH）2；HCl；Na2CO3；H2SO4．

H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?廣西）有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的常用無(wú)色溶液，為了鑒別，分別取少量按下列圖示實(shí)驗(yàn)：

最后，將濾液甲、乙、丙進(jìn)行檢驗(yàn)，確證均含有鈉元素．
由上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）各溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是：A：

NaCl

，B：

NaOH

，C：

Na₂CO₃

，D：

HCl

．
（2）C中溶質(zhì)的電離方程式為：

Na₂CO₃═2Na⁺+CO₃^2-

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?曲阜市模擬）（1）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究二氧化碳和氧氣的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面問(wèn)題：
①常用裝置

A來(lái)制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
②此發(fā)生裝置也可以制取二氧化碳?xì)怏w．收集二氧化碳?xì)怏w不能用C裝置的原因是

二氧化碳?xì)怏w能溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸

，可用D、E裝置，若用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口是

；
③B圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，B裝置中加入氫氧化鈉溶液，其作用是

吸收二氧化硫氣體

．
④若用F裝置除去氫氣中的少量水蒸氣和氯化氫氣體，進(jìn)氣口是

．將混合氣體先通過(guò)足量的濃硫酸再通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后，氫氣中仍含有的雜質(zhì)是

水

．
（2）實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，分別是稀硫酸（H₂SO₄）、飽和石灰水[Ca（OH）₂]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉（Na₂CO₃，）溶液四種物質(zhì)中的一種．可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．
Ⅰ．請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照	B的溶液的pH＜7，其余溶液的pH＞7	B是稀硫酸（或H₂SO₄）稀硫酸（或H₂SO₄）溶液
②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸		A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別吹入CO₂		C是飽和石灰水

Ⅱ．小明認(rèn)為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實(shí)驗(yàn)．他將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下．

兩兩混合	A+B	B+C	C+D	A+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	↓	↑	/	/

則小明可以得到的結(jié)果為：A是

飽和石灰水[或Ca（OH）₂]

，D是

氫氧化鈉（或NaOH）

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?五通橋區(qū)模擬）有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，它們分別是鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液中的一種，將它們兩兩混合，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表：其中“↓”表示有沉淀產(chǎn)生，“↑”表示氣體放出，“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象．試推斷：（填化學(xué)式）
A

HCl

BaCl₂

AgNO₃

Na₂CO₃

	A	B	C	D
A		-	↓	↑
B	-		↓	↓
C	↓	↓		↓
D	↑	↓	↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?靜海縣一模）實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無(wú)色液體，分別是稀硫酸、飽和石灰水、氫氧化鈉、碳酸鈉溶液中的一種，可供使用的實(shí)驗(yàn)藥品和儀器：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：（碳酸鈉溶液顯堿性）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照	B溶液的pH＜7，其它溶液的 pH＞7	B是稀硫酸稀硫酸
②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸	D無(wú)明顯現(xiàn)象A中有氣泡冒出 D無(wú)明顯現(xiàn)象A中有氣泡冒出	A是碳酸鈉溶液
③另取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別通入二氧化碳?xì)怏w	D無(wú)明顯現(xiàn)象，C中出現(xiàn)白色沉淀 D無(wú)明顯現(xiàn)象，C中出現(xiàn)白色沉淀	C是飽和石灰水

如果將A、C兩溶液混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?黃浦區(qū)三模）有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種．某學(xué)生的鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下：
步驟1：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL，振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色．
步驟2：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯變化．
請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
①步驟1中“四支試管底部均有固體存在”，與該學(xué)生預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是

取用固體過(guò)多（或加水量較少，或固體未能完全溶解

．
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來(lái)，分別是

A是CuSO₄；D是CaCO₃

（寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）．
③對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填寫下表．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察； 2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液． 1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察； 2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液．	兩支試管中均為無(wú)色澄清溶液；出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K₂SO₄；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl．兩支試管中均為無(wú)色澄清溶液；出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K₂SO₄；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl．

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