【題目】某研究人員按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中，先一次性分別在相應裝置中 加入水和鐵，然后連續通入含有CO2、SO2的燃煤煙氣和O2混合氣體，反應液多次循環，但過量的鐵仍在反應裝置中與循環進入的反應液不斷反應。經過多次循環，將反應液導出，用于制備FeSO4·7H2O晶體。
（1）吸收裝置中水溫不宜過高的原因是 ；該裝置中總反應的化學方程式為2X+2H2O+O2=2H2SO4，則X的相對分子質量為 。
（2）反應裝置中發生反應的化學方程式為 。
（3）經過多次循環以后導出反應液，經過冷卻、過濾、洗凈晶體和干燥即可制得FeSO47H2O．它在醫療上常用于治療 （選填字母）。
A．甲狀腺腫大 B．佝僂病 C．齲齒 D．貧血癥
（4）若吸收裝置內氣體吸收完全，所得尾氣1和尾氣2在一定條件下催化合成甲醇CH3OH，同時有H2O生成，該反應的化學方程式為 。
【答案】（1）溫度過高，氣體溶解度小，不易充分吸收 64（2）Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑
（3）D (4) CO2+3H2 催化劑 CH3OH+H2O
【解析】
試題分析：吸收裝置中水溫不宜過高的原因是溫度過高，氣體溶解度小，不易充分吸收；該裝置中總反應的化學方程式為2X+2H2O+O2=2H2SO4，則X的相對分子質量為=（98×2-2×18）÷2=64。反應裝置中發生反應的化學方程式為Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑。經過多次循環以后導出反應液，經過冷卻、過濾、洗凈晶體和干燥即可制得FeSO47H2O．它在醫療上常用于治療貧血癥；因為能夠補充人體內缺乏的鐵元素；若吸收裝置內氣體吸收完全，所得尾氣1和尾氣2在一定條件下催化合成甲醇CH3OH，同時有H2O生成，該反應的化學方程式為CO2+3H2 催化劑 CH3OH+H2O。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳及其化合物在生產、生活中應用廣泛。
（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，檢驗二氧化碳發生反應的化學方程式為________。
（2）電石的主要成分碳化鈣（CaC2），遇水立即發生激烈反應，放出熱量，生成乙炔（C2H2）氣和另一種化合物，反應的化學方程式為________。
（3）石墨烯是從石墨材料中剝離出來，其剝離原理其實并不復雜，就像我們將寫錯的字用膠條從紙上粘下來一樣。石墨烯由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體（右圖），圖中每一個小球代表一個碳原子。它是目前發現的最薄、強度最大、導電導熱性能最強的一種新型納米材料�？茖W家甚至預言石墨烯將“徹底改變21世紀”。關于石墨烯，下列說法不正確的是__________。
A．從石墨中剝離出石墨烯屬于物理變化 B．石墨烯由碳原子組成
C．石墨烯中每個碳原子連接四個六元環 D．石墨的導電性比銀強
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機非金屬材料，廣泛應用于礦業生產和集成電路生產領域，某化學課題小組的同學在實驗室里進行氮化鋁的制備并測定其含量的實驗。
【實驗一】制備氮化鋁
【資料1】實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應制取純凈的氮氣。
有關反應的化學方程式為：
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O（此反應是放熱反應）；
Al2O3+3C+N2 高溫 2AlN+3CO
試回答：
（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價是 。
（2）加入藥品前必須進行的一個實驗步驟是 ，加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續加熱，其理由是 。上述實驗裝置中存在一些不足，請指出 。
（3）在制取氮化鋁時由于反應不完全，所得氮化鋁產品中的雜質除氧化鋁之外，還可能含有
（填化學式）。
【實驗二】氮化鋁含量測定
【資料2】有關氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關反應的化學方程式為：
①AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑
②Al2O3 + 2NaOH=== 2NaAlO2 + H2O
③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O === 2Al(OH)3↓ + Na2CO3
【定性分析】
（4）步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁。
步驟二：小亮繼續在上述無色溶液中通人二氧化碳氣體出現白色沉淀，于是他認為樣品中一定還存在氧化鋁。你認為小亮的結論是否正確，理由是 。
【定量測定】.
【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等。
（5）圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量。
小燕同學進行如下操作：(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液；(c)檢驗裝置氣密性；(d)測定收集到X液體的體積。
正確的操作順序為 （用a、b、c、d字母表示）。
（6）圖2中X液體可能為 。
A．水 B．四氯化碳 C．氫氧化鈉溶液
（7）圖3裝置則是通過測定吸收氨氣的質量從而測定氮化鋁的含量。小萍同學進行了如下操作：取氮化鋁樣品10.0克進行實驗，實驗結束后燒杯中物質增重3.4克，請你幫小萍同學計算，她取用的樣品中氮化鋁的質量分數是多少？
（8）圖3所示方案會導致該樣品中氮化鋁含量測定結果偏低，為提高測定結果的精確度，在不改動裝置的前提下，可采取的措施是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題，
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，可選用的裝置組合是 ，寫出發生反應的化學方程式 。若改用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置應作的改動是 。
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發生裝置，其主要優點是 。
（4）某學生想要通過碳酸氫銨分解產生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按下圖所示進行實驗：（濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干）
[資料] NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====（NH4）2 SO4
試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是 ，B中氫氧化鈉固體的作用是：Ⅰ.干燥氣體；Ⅱ. （用化學方程式表示），該同學看到 現象，得出了正確的結論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室常見裝置，請回答下列問題。
（1）圖中a儀器的名稱：
（2）制取氧氣時，如要獲得干燥的氣體，除發生裝置外，還應選用盛放 （填寫試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集O2，則氣體應從 端通入（填“b”或“c”）。
（3）某同學在實驗室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，C裝置與B裝置相比較，優點為 。
（4）氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水。實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，則制取氨氣應選擇的發生裝置為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是甲，乙兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）、t 2℃甲物質的溶解度為
（2）、從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）
(3)、分析t1℃，將10克乙物質放入100克水中，充分溶解后所得的溶液是 （填飽和或不飽和）溶液，欲使t 2℃時乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取的方法
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