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下圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法正確的是（）

A．該反應屬于置換反應
B．1個X分子中有3個原子
C．反應物中分子的個數比為1：1
D．

的化合價在反應前后未改變

【答案】分析：根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，利用分子由原子構成等特點，明確反應前后分子的構成、種類及個數，判斷反應中所表現出的規律．
解答：解：A、反應前的兩種物質的分子都是由不同種原子構成的化合物的分子，即反應物中沒有單質，因此反應不屬于置換反應；故A不正確；
B、根據反應前后原子種類、個數不變，反應前的分子中共含有14個原子，而反應后生成物之一的一個分子中含2個原子，則4個X分子中含12個原子，因此1個X分子中含有3個原子，故B正確；
C、根據圖可知，參加反應的兩種分子的個數比為2：4=1：2而非1：1；故C不正確；
D、

在反應前存在于化合物中化合價不是零，在反應后生成的是單質該元素化合價變成零；故D不正確；
故選B．
點評：讀懂表示分子構成的模擬圖，是解答問題的基礎；分子構成模擬圖表示分子由原子構成，結構中不同的球代表不同元素的原子．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“碳銨”（NH₄HCO₃）是一種常用的化學肥料，易溶于水，受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產物為NH₃、CO₂、H₂O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質．
（1）“碳銨”屬于化肥中的

肥，化學性質

（填“穩定”或“不穩定”）；保存時應
注意

．（選填序號）
①貯存和運輸時要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質混放或混用
③不能與易燃物質混在一起；結塊時，不要用鐵錘砸碎
④不宜長期施用
某興趣小組欲在實驗室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質，請你一起參與．

（2）選擇裝置

（填序號）進行“碳銨”固體受熱分解的實驗，該反應的化學方程式為

；應用該裝置，還可以在實驗室進行的實驗是

．（答一個即可）
（3）利用裝置①，寫出實驗室制取一種氣體的化學方程式

，收集該氣體的裝置應選擇

．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產生的氨氣緩緩通入盛有酚酞試液的試管中，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯

性（填“酸”、“堿”或“中”），pH

7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學認為可用裝置③干燥氨氣你認為他能否達到目的？簡要分析原因．

；
③由于氨氣具有強烈的刺激性氣味，對人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來的多余氨氣，則應將

（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應盛放

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

浩瀚的海洋中蘊藏著豐富的自然資源，現摘取部分海水綜合利用的方案如下：

請根據下列部分酸堿鹽溶解性表回答下列問題：

	OH^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	微	溶	微	不
Ba²⁺	溶	溶	不	不
Mg²⁺	不	溶	溶	不

（1）除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質，下列操作順序正確的是

（填編號，下同）
①過濾 ②溶解 ③蒸發
（2）過濾后所得濾液仍然渾濁，可能的原因是

；
①濾紙破損 ②過濾時漏斗里的液面高于濾紙的邊緣 ③漏斗頸下端管口沒有緊靠燒杯內壁．
（3）如果海水中含有的可溶性雜質主要為CaCl₂、MgSO₄，則方案Ⅰ中步驟②“精制”時：欲沉淀雜質CaCl₂，一般加入稍過量的碳酸鈉溶液，此反應方程式為

；
如果井水或溪水中含有Ca²⁺、Mg²⁺，這種水稱作

，如果在這種水中加入肥皂，會出現

．
（4）方案Ⅱ中步驟①生成Mg（OH）₂的反應方程式為

；
如果熟石灰是用海邊的貝殼（主要成分為CaCO₃）生成的，則生產熟石灰的反應方程式為：

、

．
（5）方案Ⅱ中除步驟①中用過濾外，還要用到“過濾”步驟的是

（填序號）．
（6）下圖是某種加鈣食鹽包裝袋標簽上的部分說明文字（Ca-40，C-12，O-16）：

配料表：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀
凈含量：500g
成分表：氯化鈉≥88%
鈣（以Ca計）（0.5-1.3）%
碘（以I計）（20-50）mg/kg

如果每袋加鈣食鹽含Ca為0.5%，則含CaCO₃的質量為

g．
（7）某化工廠為測定氯化鈉樣品的純度，取30g氯化鈉樣品（雜質為氯化鈣）溶于水制成252g溶液，再加入53g溶質質量分數為10%的碳酸鈉溶液，恰好完全反應．求：
①樣品中雜質CaCl₂的質量；
②樣品中氯化鈉的質量；
③樣品中氯化鈉的質量分數；
④反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具．右表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性”．請按下列要求填寫有關內容：

	OH^-	NO₃^-	Cl^-	CO₃^2-	SO₄^2-
H⁺		溶、揮	溶、揮	溶、揮	溶
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ca⁺	微	溶	溶	不	微
Ba²⁺	溶	溶	溶	不	不
Cu²⁺	不	溶	溶	不	溶

判斷：NaNO₃與BaCl₂溶液能否發生反應？

填“是”或“否”）；理由是

；
寫出鐵或鋁與表中的一種鹽反應的化學方程式：

（2）濃硫酸和稀硫酸，在實驗室中敞口放置，它們的質量和放置天數的關系如下圖．

a、b曲線中表示濃硫酸的是（填字母序號）

；理由是

．
（3）①某石化廠有一種石油產品含有質量分數為4.9%的殘余硫酸，過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸．若要清洗100kg的這種石油產品，理論上需要NaOH

kg．
②石化廠進行了技術改造，改用Ca（OH）₂中和這些殘余硫酸．每處理100kg這種產品，可以節約多少經費？（ NaOH和Ca（OH）₂的市場價格如下表）：

名稱	NaOH	Ca（OH）₂
價格（元/kg）	20.00	6.00

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、有A、B、C、D、E、F六種物質的稀溶液，已知它們分別是K₂CO₃、BaCl₂、Ca（NO₃）₂、NaCl、H₂SO₄、AgNO₃中的某一種溶液．下圖為常溫時上述溶液兩兩混合的部分實驗現象，其中“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成氣體，“-”表示無明顯現象或生成微溶物．請回答下列問題：
（1）在下圖中的空格內用“↓”“↑”“-”表示出對應反應的實驗現象．
（2）F是

硝酸鈣[或Ca（NO₃）₂]

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據初中化學已學的物質，請分析下列敘述回答問題：
（1）金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種，其中X能與稀H₂SO₄反應生成X₂（SO₄）₃，而Y、Z不能與稀H₂SO₄反應，Y能與AgNO₃溶液反應，而Z不能與AgNO₃溶液反應，則X、Y、Z依次為

Al、Cu、Ag

，并寫出Y能與AgNO₃溶液反應的化學方程式

Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag

．
（2）將銹釘放入稀鹽酸中，反應的現象與反應時間的關系如下圖．請寫出銹釘與稀鹽酸反應的現象

紅色鐵銹逐漸溶解，鐵釘表面有氣泡產生，溶液由無色變為黃色

，并寫出所涉及的化學方程式

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O；Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

．
（3）現有A、B、C、D、E五種物質的稀溶液，已知它們分別是Na₂CO₃、HCl、Ca（OH）₂、NaCl、CuSO₄中的某一種溶液．

[提示]物質間反應的產物溶解性可參考下表．
部分酸、堿和鹽的溶解性表

	OH^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
H⁺		溶揮	溶	溶揮
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	微溶	溶	微溶	不溶
Cu²⁺	不溶	溶	溶	不溶

①首先被鑒別出來的物質E是

CuSO₄

．
②將剩余的四種溶液進行如下實驗．
a．將E分別滴入A、B、C、D中，B、C出現沉淀，其余沒有明顯現象．
b．將A分別加入B、C、D中，C、D沒有明顯現象，B中有氣泡冒出．
c．將C分別加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D沒有明顯現象．試推斷A、B、C、D物質依次是

HCl、Na₂CO₃、Ca（OH）₂、NaCl

．

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