【題目】向一無色溶液中滴加數滴酚酞溶液，溶液變紅，該無色溶液可能是（____）
A. 氯化鈉溶液 B. 稀鹽酸 C. 澄清石灰水 D. ________________
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F為初中常見物質，相互關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“—”表示相互之間能發生化學反應(部分反應物、生成物及反應條件省略)。E是石灰石的主要成分，F是相對分子質量最小的單質，反應②是自然界中產生氧氣最主要的來源。請回答：
(1)固體B的俗稱是__________，用途是_________(寫一種即可)，反應③的化學表達式為__________。
(2)反應④的化學表達式__________，其基本類型屬于__________反應。
(3)Ⅰ.若A是綠色固體，則C的顏色是_________色。
Ⅱ.若C是有刺激性氣味的氣體，則反應①的化學表達式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小陸老師帶領同學們去實驗室完成加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗，A組同學對二氧化錳和氯酸鉀的最佳質量比產生了好奇 ，于是設計了如下的實驗：取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中，在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時，生成200mL氧氣所用的時間，實驗裝置圖和實驗記錄的數據如下：
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質量/g | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題：
（1）請寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式_____________。
（2）此實驗中，收集氣體前集氣瓶內未裝滿水，對本實驗的結果________（填“有”或“沒有”）影響。
（3）分析上述數據，你認為利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為______。
（4）催化劑能影響化學反應速率，溫度、反應物濃度、接觸面積等也會對化學反應速率帶來影響。分析上表數據，結合影響化學反應速率的因素分析：當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時，反應速率變低的原因是：__________________________________。
在陸老師的指導下，A組同學將二氧化錳與氯酸鉀以最佳質量比混合，成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在陸老師的指導下對該氣體成分進行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
Ⅱ．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
【猜想與假設】
猜想一：該氣體為__________ ； 猜想二：該氣體為Cl2； 猜想三：該氣體為Cl2和O2。
【實驗探究】
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1） | 小芳用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。 | 猜想______成立 |
（2） | 小蘭用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條______(填“復燃”或“不復燃”)，D中淀粉碘化鉀試紙變藍。 | 猜想三成立 |
【反思與評價】小虎認為小芳的結論不正確，原因是___________________________。
【拓展應用】
Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現象說明該反應還生成了_________________。
Ⅱ．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請完成該反應的化學方程式：
MnO2+4HCl（濃）
MnCl2+2_____________+Cl2↑．
【計算】12.25g純凈的氯酸鉀固體中氧元素的質量是____________克。
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【題目】許多中小學校為預防傳染病的擴散，要求學生在飯前便后用84消毒液洗手。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，則NaClO屬于( )
A. 氧化物 B. 酸 C. 堿 D. 鹽
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1)，寫出紅磷燃燒的符號表達式：______________________。
(2)興趣小組足量的紅磷進行實驗測出的氧氣含量偏低的原因可能是：________________
a. 裝置漏氣；b. 紅磷燃燒時燒杯中導管口有氣泡冒出；c. 未恢復至室溫就打開止水夾
(3)已知：鎂+氧氣
氧化鎂；鎂+氮氣
氮化鎂，則用每條代替紅磷進行實驗，測量結果________。(偏大，偏小或無影響)
(4)已知銅在加熱的條件可以和氧氣反應，用圖2所示裝置進行實驗時要反復的推拉注射器活塞，請結合實驗原理解釋這樣做的目的是：__________________________氣體積為50mL，充分反應冷卻后注射器內剩余氣體的體積為________mL。
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【題目】小凱整理歸納得出的規律合理的是( )
A. 溶液中的溶劑一定是水
B. 水既能跟某些金屬氧化物反應生成堿，也能跟某些非金屬氧化物反應生成酸
C. 酸、堿中一定都含有氧元素
D. 不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液
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【題目】結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱：a________，b_______。
(2)用A、D裝置制取氧氣，反應的化學方程式為___________________________；用排水法收集氣體時，當觀察到__________時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。
(3)若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_______________；所加的液體必須至________；
(4)實驗室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優點為_______________；如用E裝置收集CO2， 驗滿的方法是_____________________。
(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有______ (填序號 )
①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾
(6)某同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。此集氣瓶內的氧氣約占總體積的_______%(空氣中氧氣的體積分數約為21%)。
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【題目】鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康起著重要作用．下列說法正確的是（ ）
A．鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素
B．人體攝人營養元素越多越好
C．鐵的元素符號為F
D．人體缺鈣易患骨質疏松癥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用．下列性質屬于金屬共性的是（ ）
A．硬度很大、熔點很高 B．有良好的導電性、傳熱性
C．是銀白色的固體 D．易與酸反應產生氫氣
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