【題目】為探究原電池的形成條件和反應原理，某同學設計了如下圖所示實驗，連接裝置后觀察到銅片表面有氣泡產生，小片乳一鋼片燈泡發光。下列說法錯誤的是
A.該反應的實質是鋅原子把電子轉移給了氫離子，被轉移的電子沿導線定向移動形成電流
B.小燈泡發光證明化學反應可以產生電能
C.把圖中的燒杯和所裝稀硫酸溶液改為一個成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁，將鋅片和銅片平行插入其中，小燈泡也可能發光
D.銅片表面有氣泡產生說明連接導線后銅與稀硫酸反應生成了氫氣
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）儀器①、②的名稱是①_____，②_____。
（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B， B中使用分液漏斗的優點是_____， 若要制取一瓶干燥的CO2氣體，還需要連接B→_____→_____ 裝置（填字母序號）。
（3）檢驗CO2收集滿的方法是_____。F中的濃硫酸是作為_____劑。
（4）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。①若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為_____。②若實驗時G裝置中蠟燭熄滅，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中生成的氣體是_____， 該氣體可用于_____。 （寫一種用途）。
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【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
回答下列問題：
（1）寫出帶標號②儀器的名稱：_____。若實驗室制取氧氣的發生裝置可以選用A，則選擇的依據是什么_____？寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學方程式_____。
（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____。
（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為：_____。
（4）下圖為同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計出了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：_____。
若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳氣體，請將集氣瓶內的導管補畫完整_____。
（5）取溶質質量分數為8.5%的過氧化氫溶液20g倒入燒杯中，在催化劑的作用下使其完全分解，計算理論上共能產生氧氣多少克_____？
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【題目】某化學小組向Mg（NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，可以到濾液和濾渣。
（1）寫出一定發生反應的化學程式____________。
（2）若濾液為藍色，則濾渣中一定含有什么金屬___________？
（3）若濾渣中含有三種金屬，則濾液中一定含有的金屬離子是什么___________？
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【題目】化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。請回答以下生活中的問題：
（1）“葛公豆腐”遠近聞名。做豆腐時要磨漿、榨漿、點漿。其中榨漿能分離出豆漿和豆腐渣，榨漿通常在布袋中進行，此布袋相當于你在實驗室用過的___________，榨漿過程屬于____________（選填：物理變化、化學變化）
（2）為什么爐火越扇火越旺，原因是：______________；為什么燃著的蠟燭用嘴一吹即滅，請解釋其中的原因_______________；但實驗室禁止用嘴吹滅酒精燈又是何故：________________；煤爐上方的煙囪在燃燒過程中有何作用___________________。
（3）我們通常飲用的礦泉水屬于_____________（選填：化合物、混合物、純凈物）；自來水廠凈水過程中活性炭的作用是_______________；當生活用水硬度較大且病菌過多時，可用____________的方法，既降低硬度又殺菌。
（4）汽車尾氣中含有NOx、CO等大氣污染物，直接排入空氣會造成大氣污染。某催化劑可將汽車尾氣中的CO和NOx，轉化為氮氣和CO2兩種無毒的氣體，該反應中CO表現了________性，若生成的二氧化碳和氮氣的質量比為44：7，則x=______________。
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【題目】無處不在的溶液。溶液對于自然界中的生命活動和人類生產活動具有重要意義。
（1）醫院輸液常用的0.9%的生理鹽水來稀釋其他藥物。
①生理鹽水中的溶質和溶劑分別是__________（寫化學式），小組同學采用以下方法來測定某品牌生理鹽水中溶質的質量分數，請將實驗方案填寫完整。
物理方法：取ag生理鹽水，_________，根據實驗數據計算。
化學方法：取ag生理鹽水，______________，根據實驗數據計算。該方法中發生化學反應的方程式為___________。
②鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，使用時用0.9%的生理鹽水配成注射液，其注射液中鹽酸左氧氟沙星的溶質質量分數不超過10%，則使用時每瓶至少需加入生理鹽水（密度約為1g/mL）___________mL.
（2）實驗表明，氯化鈉、氯化鈣等物質溶于水后會使水的凝固點降低，可用作融雪劑。由此可見，混合（或熔合）可以改變物質的性質，從而使物質更好的被人類利用。試從所學的知識中再舉一例說明上述觀點_________________。
（3）溶解性是物質重要的物理性質，溶解度可以定量表示物質的溶解性，甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示，某同學將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后，進行了如圖1所示的實驗：
①10℃時，甲乙兩種物質的溶解度大小關系：甲_____乙（填“<”、“>”或”=”）若甲中溶有少量乙，可采用_________的方法提純甲。
②m的取值范圍__________
（4）溶液中的化學反應
①土壤中含有水分，里面溶解了多種物質（包括化肥），形成植物賴以生長的土壤溶液，經測定某海邊土樣中的可溶性物質中含氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉等，農民在該地塊中施加氯化銨效果不明顯，原因可能是__________.
②小東同學向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生。根據觀察到的現象，請你對濾液中溶質的成分做出推理_______________。
③氫化鈣（CaH2）是白色細顆粒狀固體，常用作登山運動員的能源提供劑，能與水發生如下反應并放出大量的熱：
。將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，濾液成分可能是（有幾種可能寫幾種）__________________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置完成有關問題。
I.小華的實驗操作考試題目是配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液。
(1)操作④中，量取所需體積的蒸餾水時用到的玻璃儀器有_______________。
(2)經檢測所配制溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是___________（填序號）。
①氯化鈉固體不純 ②稱量固體時左碼右物 ③量取水時，仰視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出 ⑤砝碼生銹
(3)⑤中玻璃棒的作用是___________________________________。
(4)把50g質量分數為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液，需要水的質量是______________。
II.“控制變量”是化學實驗探究常用的方法。
(5)圖二甲實驗探究物質燃燒需要的條件，通過①③兩處不同現象，可以得出物質燃燒需要條件_____________________________________。
(6)圖二乙實驗探究影響鐵銹蝕快慢的因素，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管①中的物質X和試管②中的物質Y分別是__________和___________。
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【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 | 選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 探究溫度對分子運動快慢的影響 |
| B | 探究水對鐵釘銹蝕的影響 |
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C | 探究空氣是燃燒的必要條件 |
| D | 探究CO2與水反生反應 |
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A. A B. B C. C D. D
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【題目】制備氯化鈣。氯化鈣是重要的化工原料。某工業碳酸鈣所含的雜質主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應的難溶性物質，以這種工業碳酸鈣為原料生產氯化鈣的主要流程如圖所示：
（1）流程中的X、Y分別是（寫化學式）_________、___________。操作1、2分別是_________、___________.
（2）步驟②發生化學變化的方程式._____________。
（3）步驟④加入試劑x的目的是____________。
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