【題目】如下圖所示，將少量液體 X加入到廣口瓶中，關閉活塞，液體 X和固體Y 因發生化學變化而使a側液柱低于b側液柱的組合是( )
① | ② | ③ | ④ | |
X | 水 | 水 | 雙氧水 | 稀鹽酸 |
Y | NH4NO3 | NaOH | MnO2 | Na2CO3 |
A.①②③B.②③④C.①②D.③④
直通貴州名校周測月考直通名校系列答案
培優三好生系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組設計如圖所示裝置，進行氣體的制備和性質實驗實驗試劑
用品
：大理石、氯化鈉、二氧化錳、硝酸銨固體、稀鹽酸、過氧化氫溶液、蒸餾水、木條、火柴、酒精燈。選擇合適的試劑用品按如下步驟進行實驗。
（1）組裝儀器，______填必要的操作，加入藥品。
（2）關閉止水夾，推動注射器，注入液體，觀察到裝置A中有大量氣泡冒出，氣球脹大。
（3）打開止水夾，觀察到裝置B中導管口有氣泡冒出，澄清石灰水未變渾濁，裝置A中產生氣體的化學方程式為______要進一步確認該氣體的成分還需進行的操作是______，取下裝置B中雙孔塞，將紅熱的細鐵絲由上到下緩慢地伸入到B裝置的玻璃瓶中，細鐵絲劇烈燃燒，寫出反應的化學方程式______。
（4）更換裝置A中的固體和液體藥品，重復步驟2中的操作，能觀察到相同的實驗現象。打開止水夾，觀察到裝置B中導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，寫出裝置B中反應的化學方程式______，裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。
（4）繼續更換裝置A中的藥品重復上述操作，觀察到裝置A中沒有氣泡冒出，氣球變癟。裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。
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【題目】對下列化學用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是（ ）
A.Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷B.2CO2中的“2”表示兩個二氧化碳分子
C.
中的“2”表示硫酸根的化合價為-2價D.2O中的“2”表示兩個氧元素
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請根據溶解度曲線回答下列問題：
（1）p點表示的含義是_________。
（2）將丙物質由飽和溶液變為不飽和溶液，可采用____（填“升高”或“降低”）溫度的方法。
（3）t3℃時，將70g甲物質加到100g水中，充分攪拌后所得溶液的質量是____g。
（4）t3℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃時，它們溶質質量分數由大到小的順序為_______。
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【題目】木炭燃燒實驗如下圖。以下說法不正確的是
A. ①中現象是木炭紅熱
B. ②中操作是將木炭迅速插入底部
C. ③可證明有二氧化碳生成
D. 對比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈
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【題目】工業廢水會對水體產生嚴重污染。 某工廠利用中和法處理含硫酸的工業廢水和含氫氧化鈉的工業廢水（ 已知兩種工業廢水的密度均為1.05g.L-1，所含溶質的質量分數均為 5%）。廢水處理示意圖如下:
請回答下列問題:
(1)若a=8則紫色石蕊試液遇到處理后的廢水呈________________色。
(2) 室溫下，若要使處理后的廢水pH=7，試計算a的值（ 結果保留兩位小數）________。
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【題目】（1）如圖所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：
①寫出圖中有標號的儀器名稱：a. ______；b.__________ 。
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應從______（選填“m”或“n”）端進入。若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是____。
（2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產生，某校興趣小組的學生設計了如圖所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）。請回答：
①圖中瓶Ⅱ的作用是_________。
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果，猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔。猛呼時會____。
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【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣
遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的
加入
溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、
經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因______。
（實驗驗證）
實驗 | 現象 | 結論 |
| 無明顯現象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
（反思與拓展）
寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______。
若向
的溶液中加入一定量的，充分反應，產生的氣體有氫氣和______。
登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優點是______
寫一條即可
。
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【題目】氫氧化鉀是工業強堿之一，與氫氧化鈉化學性質相似。一次化學實驗后同學忘記蓋瓶塞。化學興趣小組同學想探究該瓶氫氧化鉀固體是否變質。大家展開充分討論，邀你參與。
（猜想）A、沒有變質
B、部分變質
C、完全變質
（1）氫氧化鉀在空氣中變質的原因____（用方程式表示）。
（査閱資料）氯化鉀溶液和氯化鈣溶液呈中性。
（2）設計甲、乙兩組實驗方案并完成實驗取瓶中固體少許，加水溶解配成溶液，分裝于兩支潔凈試管。
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲 | 取一支試管，滴入無色酚酞試液，振蕩 | 溶液變紅色 | 猜想A正確 |
乙 | 取另一支試管，滴入足量的氯化鈣溶液充分反應后再滴入幾滴硫酸銨試液 | 先有___產生 再有____產生 | 猜想B正確 |
（3）（相互交流）大家認為甲的方案不可信，請你說出理由_____。滴入硫酸銨后發生的化學反應方程式_____。
（4）如果B猜想是正確的，大家想繼續探究該瓶氫氧化鉀固體中KOH的質量分數。設計了下列實驗。
（操作步驟）①首先稱量出飽和燒堿溶液（含儀器）的質量m1再與前面裝置連接。
②按正確方法檢查裝置氣密性，氣密性良好。
③關閉K2，打開K1和K3，擠壓N2儲氣囊給裝置充分充氣。
④關閉K1，打開K2滴入足量稀HCl，充分反應。⑤關閉K2，打開K1再次擠壓N2儲氣囊，給裝置充分充氣。⑥關閉K3取下盛裝燒堿的裝置，稱量質量為m2。回答問題：
（Ⅰ）步驟③充入N2的目是_____。
（Ⅱ）濃硫酸的作用是_______。
（Ⅲ）若不進行步驟⑤，KOH質量分數（偏大或偏小）____。
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