【題目】圖中不能正確反映題中所描述的變化事實的是()
A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫
C. 一定量水中加入氯化鈉
D. 加熱蒸發(fā)稀鹽酸
【答案】D
【解析】
A、該曲線圖表示隨固體質量增加，溶液的溶質質量分數(shù)也在變大，當達到一定值時不再改變，與實驗操作結果相符，故A正確；
B、該圖曲線表示，不飽和溶液隨加熱時間增加溶液的溶質質量分數(shù)不變，與實驗操作結果相符，故B正確；
C、一定水中加入氯化鈉，由于氯化鈉能溶于水，所以隨著氯化鈉的不斷加入，溶液的溶質質量分數(shù)逐漸增大，達到飽和后溶質的質量分數(shù)不再改變，與實驗操作結果相符，故C正確；
D、鹽酸有揮發(fā)性，易會發(fā)出溶質氯化氫，加熱時溶液應因溶質的揮發(fā)，溶質的質量分數(shù)減小，該圖曲線表示，隨加熱時間增加溶液的溶質質量分數(shù)在不斷增大，當達到一定值時不再改變，與實驗操作結果不符，故D錯誤。
故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ．請從下列物質中選擇相應的序號填空：
①淀粉 ②燒堿 ③熟石灰 ④小蘇打 ⑤硝酸鉀
(1)可作復合肥的是__ ；
(2)可用來治療胃酸過多癥的是_____；
(3)可用來改良酸性土壤的是____；
(4)米和面中含有的糖類物質主要是_____。
Ⅱ．根據(jù)所學知識填空：
①以下是某同學的午餐菜譜：A 米飯 B 牛肉 C 魚 D 青菜。其中富含蛋白質的是__(填序號)；
②做菜時加了含鐵強化醬油，其中微量元素鐵可以預防____ 。
Ⅲ．(1)現(xiàn)有Fe、CuO、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液、MgSO4溶液六種物質，兩兩混合后常溫下共能發(fā)生__個反應，其中屬于復分解反應的有____個。
(2)某同學向AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中加入一定質量的鋅粉，充分反應后過濾，得濾液和濾渣。
①若向濾液中加入少量的鹽酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定含有的鹽有____種；
②若向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有______；
③若所得濾液為無色，則濾渣中一定有____。
Ⅳ．下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：
(1)A實驗：試管2中產(chǎn)生的氣體是____；
(2)B實驗：燒杯③的作用是____；
(3)C實驗：下列操作不妥的是____；
①紅磷要足量；②實驗前夾緊止水夾；③冷卻后再打開止水夾；④用木炭代替紅磷
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣，其中的液體試劑為____。
Ⅴ．A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示：
(1)t1℃時，B物質的溶解度是____g；
(2)可以通過____的方法使處于O點狀態(tài)的B溶液變?yōu)?/span>P點狀態(tài)的B溶液；
(3)若將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，降溫后溶質質量分數(shù)最小的是____物質的溶液(填“A”、“B”或“C”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學實驗室制取和收集氣體的一些常見裝置，請你據(jù)圖回答下列問題。
(1)儀器g的名稱是______。
(2)若選用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，試管口塞一團棉花的目的是______。
(3)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______。
(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用______(填字母)裝置收集甲烷。
(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是______，用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應添加到圖中______(填“a”“b”“c”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）圖A探究二氧化碳與水反應的實驗操作為_____。 （2）該實驗的結論是_____（可用化學方程式表示）。 | （1）圖B中，若X溶液為硫酸銅溶液，則反應的化學方程為_____。 （2）若X溶液為稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應發(fā)生的原因是_____。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語填空
(1)2個亞鐵離子_______；(2)4個硫酸根離子________
(3)過氧化氫中氧元素的化合價______；(4)3個氯原子______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示：
（1）五氧化二磷_____；
（2）地殼中含量最多的元素_____；
（3）最簡單的有機物_____；
（4）空氣中含量最多的氣體是_____；
（5）兩個二氧化碳分子_____；
（6）畫出鎂原子的結構示意圖_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建模型是化學學習的常用方法，如圖為某化學反應的微觀過程示意圖，下列有關說法中，正確的是（ ）
A. 參加反應的物質甲、乙的分子個數(shù)比為1：1
B. 該反應既屬于化合反應，也屬于氧化反應
C. 該反應前后各原子的數(shù)目發(fā)生了改變
D. 該化學反應不遵守質量守恒定律
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲烷與水反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）在D圖中將相關粒子圖形補充完整。______
（2）A圖所示物質屬于______（填物質分類），從微觀的角度說明理由______。
（3）某元素的離子比一個B分子多兩個質子，畫出該離子結構示意圖______。
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