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【題目】下列說法中，正確的是（）

A.黃銅和塑料都是有機合成材料

B.可用氫氧化鈉治療胃酸過多

C.人體缺少鈣元素會造成甲狀腺腫大

D.水和無機鹽都是重要的營養物質

【答案】D

【解析】

A．黃銅屬于銅合金，屬于金屬材料，故選項錯誤；

B．氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故選項錯誤；

C．人體缺少鈣元素會造成骨質疏松癥或佝僂病，故選項錯誤；

D．水和無機鹽都是重要的營養物質，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬．C、F都是無色氣體，A、B、C、D、E、F五種物質之間的轉化關系如圖所示．（部分生成物已省略）

請回答：

（1）B的化學式為；D的化學式為．

（2）反應①的基本反應類型是；反應②的化學方程式為；在上述反應中A、F都具有性．

（3）將兩只用于醫學研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結果兩只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用元素符號或化學式填空:

(1)氧化鋁:__________________________；

(2)氖元素:__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課堂上，老師做了如圖一的實驗(網罩的作用是集中火焰，提高溫度)。

(1)隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產生，化學方程式為C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，該反應的基本反應類型屬于______________。同時試管②里的現象是___________________________，化學方程式為_____________________________ 。

(2)小明發現通入試管②里的氣體有逸出液面的現象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學的質疑精神，建議在化學興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。

【提出問題】碳還原氧化銅的反應還有一氧化碳生成嗎？

【猜想與假設】猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成

【設計方案】在老師的幫助下，小明設計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應物的用量。老師提示：先將兩個開關都打開，再加熱，反復擠壓氣球一會兒。老師這樣提示的目的是___________________________________。

【進行實驗】

實驗操作	實驗現象	實驗結論
先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關閉開關2。待充分反應，關閉開關1，停止加熱。	______________________	逸出液面的氣體不是二氧化碳
_______________	___________________	逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立

【交流與提高】同學們通過對以上實驗的討論與分析，認為一氧化碳的產生至少源自兩個反應：一是試管內反應物直接反應生成；二是生成物又發生反應而生成。請你寫出其中一個化學方程式___________________________________。

實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現象，同學們想進一步檢驗該反應的生成物，可選用的藥品有________(填序號)。

①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液

【評價與反思】經過本次活動，同學們感到，正是因為小明具有___________ 精神，我們這次活動才有了更多、更新的收獲。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南昌大學研發的“硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管技術”獲得2015年國家技術發明一等獎．請回答下列問題：

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖．其中X的數值為，鎵原子在元素周期表中位于第周期，在化學反應中易（選填“得到”、“失去”）電子。
（2）如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是
（填序號）
（3）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為價。