【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是
A. 
加熱液體 B. 
稀釋濃硫酸 C. 
滴加稀鹽酸 D. 
過濾
【答案】D
【解析】
A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，圖中操作錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作錯(cuò)誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤；D、過濾液體時(shí)，遵循了“一貼二低三靠”的原則，圖中操作正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題。
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都含有_____元素。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都是由_____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
如圖所示，將高低兩個(gè)燃著的蠟燭放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。
（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
功過相對(duì)論。以二氧化碳的“功”、“過”事實(shí)分析。
“功”：為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料；“過”：使全球氣候變暖，導(dǎo)致海平面上升等。
植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
6O2+X，則X的化學(xué)式是_____；為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導(dǎo)致的危害，需要將二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是：在高溫、高壓下，以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答：
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，為什么要先通一會(huì)一氧化碳，再給 A處的氧化銅加熱?_________________；A處看到的現(xiàn)象__________，A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________；
(2)該裝置存在的一個(gè)主要問題是___________________；
(3)加熱一段時(shí)間后，如果要對(duì)A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成為__________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（一）鐵的應(yīng)用和防護(hù)
【1】我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理______________。
【2】鐵生銹的主要過程為
（1）寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式________________________
（2）轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·xH2O，則x≤____________（x為整數(shù)）。
【3】請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)式在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．
（1）現(xiàn)有H、O、S、K四種元素，從中選擇合適的元素，根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求，組成相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式，填在如圖所示的橫線上．
（2）下表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
O | Mg | S | Cl |
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氧原子的核電荷數(shù)為 ，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為 ，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子 相同．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）橘子是我們常吃的一種水果。剝開橘皮，會(huì)聞到橘子香甜的氣味，說明粒子具有的性質(zhì)_________；橘子中含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有__________（填寫一種）；橘子中含一種化學(xué)式為C6H8O6的物質(zhì)，該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比_________；橘子中鈣元素是骨骼與牙齒的主要成分。鈣元素的部分信息如下圖，則下列說法中正確的是___________。
A、鈣原子中的核外電子數(shù)為20
B、一個(gè)鈣原子中有40個(gè)中子
C、鈣離子核外電子層數(shù)為四
D、鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
（2）碳酸氫鈉、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，有著廣泛的用途。
①氧氣常用于氣焊、供呼吸、助燃等，是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>________________的性質(zhì)。
②碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是___________，碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥，其原因是______（用化學(xué)方程式表示）
（3）近日國(guó)產(chǎn)某品牌壓力IH電飯煲，在硬件性能上打破了日本電飯煲在高端市場(chǎng)的壟斷，使國(guó)人愛上中國(guó)造。如圖為該品牌電飯煲實(shí)物圖，請(qǐng)回答下列問題：
所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是______（填一種序號(hào)即可）；塑料防堵罩應(yīng)使用_______（填“熱塑性”或“熱固性”）較好的塑料。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。
（1）圖中儀器a的名稱是___________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。用E裝置收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，_________，再小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上.
（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置___________。
（4）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用____ mL。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】茶，一片樹葉的技藝。這片神奇的東方樹葉，曾伴隨絲綢之路的駝鈴和大航海時(shí)代的貨船，遠(yuǎn)赴西亞和歐洲。喝茶有益身體健康，茶葉中的茶多酚，有較好的抗癌、防治心血管病和抗輻射作用。EGCG（分子式：C22H23O11）是茶多酚中的一種主要成分，C22H23O11的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________，分子中三種元素的原子個(gè)數(shù)比是__________________，請(qǐng)列式計(jì)算出該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用儀器名稱填空：
（1）用于量取一定體積液體的儀器有_______和_________；
（2）用作熱源的儀器__________，向此儀器中添加酒精，用到的儀器是_____；
（3）某同學(xué)用托盤天平稱量15.6g藥品（1g以下用游碼），誤將砝碼放在左盤，則該同學(xué)稱量藥品實(shí)際質(zhì)量為________。
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