【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空。
（1）化學(xué)與健康、材料：為了防治骨骼疏松，人們要攝入適量_____元素；家用保鮮膜是用_____（填：“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）塑料制作而成的。
（2）化學(xué)與環(huán)境、肥料：煤燃燒時(shí)排放出_____、二氧化氮會(huì)形成酸雨；硫酸銨屬于_____（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）。
（3）化學(xué)與食品：酒釀造過程中發(fā)生的一步主要反應(yīng)是葡萄糖在酒化酶的作用下分解成酒精（C2H6O）和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：
（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。
（2）寫出變化②中N2、H2反應(yīng)生成NH3的符號(hào)表達(dá)式：_________________________。
（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如本流程中將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來的最適宜的溫度是－33.35℃。則根據(jù)下表判斷，變化①將空氣中N2與O2分離時(shí)最適宜的溫度是________℃。變化①屬于__________變化。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃ | －252 | －195.8 | －183 | －33.35 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：
下列說法正確的是（ ）
A. 氧化汞分解過程中，原子的個(gè)數(shù)沒有改變
B. 氧化汞分解過程中，分子的種類沒有改變
C. 氧化汞分解過程中，分子的個(gè)數(shù)沒有改變
D. 氧化汞、汞和氧氣都是由分子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向盛有50g10%Ba（OH）2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過量，如圖（縱坐標(biāo)表示燒杯中其他量的變化）所有有關(guān)量的變化與所加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）
A． B． C． D．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法不正確的是（ ）
A. 若甲是氧化物則丙可能是鹽
B. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是酸
C. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是氧化物
D. 若甲是金屬單質(zhì)則丙可能是堿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向碳酸氫鎂[Mg（HCO3）2]溶液中加入一定量NaOH溶液，出現(xiàn)白色沉淀。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)該白色沉淀作如下探究：
（查閱資料）I．Mg（OH）2是一種難溶于水的白色固體，MgCO3是一種微溶于水的白色固體。
Ⅱ．Mg（OH）2、MgCO3受熱均易分解，分別生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。
Ⅲ．無水硫酸銅是一種白色固體，遇水變藍(lán)。
（作出猜想）猜想一：只有Mg（OH）2；猜想二：只有MgCO3：；猜想三：_____。
（實(shí)驗(yàn)1）
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1 | 取適量白色固體，加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
步驟2 | 另取適量白色固體，充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入盛有無水硫酸銅的U形管 | _____ | 猜想二不成立 |
小張查閱資料得知上述固體是堿式碳酸鎂[XMgCO3yMg（OH）23H2O]，它不溶于水，受熱易分解。
（實(shí)驗(yàn)2）
為進(jìn)一步確定白色固體的組成，小張取一定量白色固體，按下圖裝置加熱至固體質(zhì)量不再改變，并測定各生成物的質(zhì)量。
（1）反應(yīng)結(jié)東后若沒有繼續(xù)通一會(huì)兒氮?dú)饩椭苯臃Q量洗氣瓶的質(zhì)量，則測得的氣體質(zhì)量將_____（填：“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）為測定各生成物的質(zhì)量，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)?/span>a→_____，_____→_____（填字母）。
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：加熱完全后剩余固體質(zhì)量3.20g；濃NaOH溶液增重2.64g；濃硫酸增重1.44g則：x：y＝_____。
（拓展延伸）
堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是_____（選填字母）。
a生成的固體覆蓋在燃燒物表面，隔絕氧氣
b分解時(shí)吸熱，使溫度難以達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
c生成的氣體降低了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品10g，把100g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如表（已知石灰石樣品中含有 的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 7.5 | 5.0 | 3.0 | m |
（1）表中m的值為_____g。
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
（3）求鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要求書寫計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是________________；
（2）實(shí)驗(yàn)室如用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，基本反應(yīng)類型是____________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，若用E裝置收集二氧化碳，則驗(yàn)滿的方法是____________。
（4）在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中，李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)，裝置如下：
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是__________，B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為____________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：
①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_________，說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。
②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黃銅是銅鋅合金，可以用來制造機(jī)器、電器零件及日常用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20 g樣品向其中加入98 g 10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.2 g。請計(jì)算：（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；（2）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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