在化學實驗室里，酒精是最常用到的一種燃料，其化學式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素，設計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
【實驗目的】：證明酒精中含有碳、氫元素。
【實驗用品】：酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
【實驗過程及結論】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 步驟一：點燃酒精燈，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內壁 有 生成； | 證明酒精中含有 元素 |
| 步驟二：迅速取下燒杯，并加入少量 ，振蕩； | | 證明酒精中含有碳元素 |
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
氫氧化鈉俗名苛性鈉，是一種重要的化工原料．下列研究從其結構、制備方法、性質以及變化規律等角度進行，請根據要求回答相應問題。
Ⅰ．結構：
NaOH含有鈉元素，鈉在元素周期表中處于第三周期的 （填“開頭”、“中間”或“結尾”）。
NaOH屬于堿，堿在溶液中都可以電離出相同的離子，該離子是 （填離子符號）。
Ⅱ．制備：
實驗室用純堿制備燒堿的化學反應方程式為 。Ⅲ．性質及變化：
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易 ，因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
（2）如右圖所示，NaOH溶液可與稀酸反應的方程式為 。
該反應沒有明顯的現象，為了說明該反應確實能夠發生，下列哪種物質肯定無法幫助你達到目的 。
a．鎂條 b．酚酞 c．CuSO4 d．Ba(NO3)2
Ⅳ．保存：
張老師整理藥品時，意外發現實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體，他讓同學們對這瓶NaOH固體進行探究
【提出猜想】
猜想I：沒有變質
猜想Ⅱ：部分變質為Na2CO3，依據是 （用方程式表示）；猜想Ⅲ：全部變質
【實驗設計、現象和推斷】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| ①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解 | 無色溶液 |
| ②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液 | 現象A |
| ③再向試管中滴加幾滴酚酞試液． | 現象B |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗：
（1）他先將竹子浸在水里，鉆一小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用 法收集到了甲乙兩瓶氣體；
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內充滿了白煙。然后，將該瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10，說明竹子里氣體中肯定含有 。
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發現石灰水馬上變渾濁，說明竹子氣體里肯定有 。
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢？于是，他又用空氣重做了上述兩個實驗．相比較后得出的結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在學習過程中，可以判斷反應發生的方法有多種。
（1）向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數據如下：
| 加入NaOH溶液的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| 燒杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某課外活動小組通過Internet網上資料得知： 廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收。于是進行了以下的實驗活動。
（1）[設計方案]：①加入比銀活潑的金屬單質 ② 除去金屬混合物中的雜質
（2）[小組討論]：
①加入的金屬：向定影液中加入過量鐵粉，則得到的金屬混合物中含銀和鐵。
②在這種方案中除去銀粉中過量金屬的方法：向金屬混合物中加入適量的試劑_______。
（3）[進行試驗]過程如下：
①廢棄的定影液
金屬混合物+溶液A
②金屬混合物
單質銀
請問操作a是________，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、________；
（4）[產品驗證]：請你設計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是 ____ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某興趣小組在實驗臺上發現一瓶標簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液（如圖），于是同學們決定利用實驗臺上的其他藥品對這瓶溶液進行實驗探究：
[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？（不考慮碳酸氫鈉）
[提出猜想]這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液：
猜想四：硫酸鈉溶液．
[實驗推斷]
（1）小香取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，也不可能是硫酸鈉溶液，理由是 ；（2）小芳另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有 產生，得出結論；該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小美認為小芳的結論不完全正確，理由是
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
[繼續探究]另取樣，加入 溶液，觀察到有白色沉淀產生，再取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
[實驗結論]由此推測出這瓶溶液最初是 溶液（寫化學式），敞口放置過程中發生了變化，反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
定量研究對于化學科學發展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
（1）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是 （選填序號），理由是 。
（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O
淀粉+O2
分析化學反應前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是_ ___（填元素符號），可能含有的元素是____（填名稱）。
（3）在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
| 物質 | A | B | C | D |
| 反應前質量/g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
| 反應后質量/g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗室常用過氧化氫溶液和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。
【提出問題】二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應速率是否有影響？
【設計實驗】（1）實驗裝置如圖所示。
（2）實驗記錄：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗，測定相關數據記錄于下表中：
| 序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| MnO2(g) | 0．1 | 0．2 | 0．3 | 0．4 | 0．5 | 0．6 | 0．7 | 0．8 | 0．9 | 1．0 |
| 待測數據 | | | | | | | | | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某�；瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中，發現產生了大量的氣泡，經檢驗此氣體為氧氣．根據學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設]
甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解．
[設計方案和實驗] 完成下列表格
| 實驗方案 | 實驗現象 | 結論 |
| 方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中 加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放 在試管口，觀察現象． | | 甲同學結論成立． |
| 方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象． | | 乙同學結論 ． （填“成立”或“不成立”） |
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