Question

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①

試管

      ②

集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：甲

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

     乙

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，

甲

（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

A

（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先

把導管移出水面

，然后

熄滅酒精燈

，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管

a

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

（6）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）

E

．

Answer 1

分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）據(jù)反應原理書寫表達式；
（3）據(jù)題給的信息可以得出更能體現(xiàn)化學實驗綠色化追求的反應；
（4）由高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，選擇固態(tài)物質(zhì)反應加熱裝置，注意用排水法收集完氧氣后的先后操作順序；
（5）此裝置中水的作用一是濕潤氧氣，二是控制氧氣的流速，所以氣體應從a端進入；
（6）一氧化氮難溶于水，可與氧氣反應生成二氧化氮，所以只能用排水法收集．

解答：解：（1）標號儀器分別是試管和集氣瓶；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式是：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，表達式是：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，根據(jù)所給的三個反應可知在乙、丙制取氧氣時都需加熱，在操作實驗中既麻煩又浪費能源，而甲用過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應，故甲更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時選擇固態(tài)物質(zhì)反應加熱裝置，故選用A裝置，當用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈；如果先熄滅酒精燈，大試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，會使水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂；
（5）此裝置中的蒸餾水的作用是為了濕潤氧氣鋼瓶中進入的氧氣，同時因為氧氣不易溶于水，所以從氣泡的流速來控制氧氣的輸入量，由以上用途可知，裝置a端應接氧氣鋼瓶，b端應接病人吸氧器；
（6）一氧化氮難溶于水，可與氧氣反應生成二氧化氮，所以只能用排水法收集；
故答案為：（1）試管；集氣瓶；
（2）過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）甲；
（4）A；把導管移出水面；停止加熱；
（5）a；
（6）E．

點評：了解制取氧氣的反應原理、實驗注意事項、發(fā)生和收集裝置的選取方法等知識是解答此類試題的關鍵．