【題目】學習化學的目的是用化學知識去分析、解決生產生活中的問題，從化學角度看，下列做法不合理的是（）
A.銨態氮肥可與堿性物質混合使用
B.用熟石灰可以處理酸性土壤
C.使用燃煤脫硫技術能有效的防止酸雨形成
D.可以用生石灰作為食品干燥劑
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【題目】圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（ ）
表示一種原子， 
表示另一種原子
A.反應前后原子的個數不變
B.該反應為分解反應
C.化學反應中分子可分為原子
D.反應前是混合物，反應后是純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 水的蒸發和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化
B. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C. 物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質
D. 在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發生變化
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【題目】寫出有關反應的文字表達式(或化學符號表達式)：
（1）紅色的銅片在空氣中加熱變成黑色
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
（3）一種金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱
（4）燃燒生成大量白煙的反應
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【題目】化學式一實驗為基礎的科學，實驗室科學探究的重要手段．
（1）某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗． 
①寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式 ．
②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是
③相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是 ．
（2）實驗室可利用如圖實驗裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產物．已知CO發生裝置中的反應為：H2C2O4 
H2O+CO2↑+CO↑ 
①A裝置中能觀察到的現象是 ．
②寫出B裝置中反應的化學方程式 ．
③要達到實驗目的，裝置中導管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發生裝置接、接、接、接
④從環保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，請簡述改進措施 ．
（3）將30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀．待反應完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3g 固體物質．請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量．
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【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”在化學學習中，了解知識的發展歷程，可以促進我們正確理解科學本質．
（1）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊涵的濕法冶銅原理為（用化學方程式表示）．
（2）火藥起源于唐朝．為使煙火產生耀眼的白光，可在其火藥中加入（填一種金屬名稱）．
（3）十八世紀，化學家們研究發現某些金屬與酸反應能生成一種氣體，該氣體被喻為“會制造水的物質”，對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程．該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是 ．
（4）現代以來，人們對金屬的認識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的優點有（填序號）． ①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕．
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【題目】下列物質:①氮氣 ②液態空氣 ③礦泉水 ④高錳酸鉀 ⑤二氧化錳 ⑥鐵 ⑦冰、水混合物。其中屬于純凈物的是（填序號，下同）_____，屬于混合物的是_____
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【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應后所得溶液的質量與加入鋅粉的質量關系如圖所示．下列說法正確的是（ ） 
A.a點所得固體為銀和鐵
B.b點所得溶液中的溶質為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅
C.c點所得溶液中的溶質為硝酸亞鐵和硝酸鋅
D.d點所得固體為銀、鐵和鋅
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