Question

某校地理興趣小組到學校附近進行野外考察活動．如圖為考察地區等高線示意圖．讀圖回答問題．
（1）圖中A、B兩處的地形部位分別為

 

、

 

．
（2）甲村在乙村的

 

方向；圖中①②③三個觀察點中，既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點

 

．
（3）量得乙村到觀察點①的圖上直線距離是2.6厘米，則兩地間的實地直線距離是

 

千米．
（4）在乙村，同學們測得氣溫為20℃，則此時甲村的氣溫約是

 

℃．
（5）同學們發現乙村周圍資源豐富，但經濟較落后．為改變這一現狀，他們提出了許多建議，如建議該村發展

 

業，理由是

 

．

Answer 1

分析：在地圖上把海拔高度相同的點連接成線，叫等高線．根據等高線不同形狀判定山體的不同部位：山地海拔最高點為山頂，兩山頂之間的低地為鞍部，等高線向低處凸為山脊，等高線向高處凸為山谷，多條等高線重疊處為陡崖．

解答：解：讀圖可知，（1）圖中A、B兩處的地形部位分別為陡崖、山谷．（2）甲村在乙村的西北方向；圖中①②③三個觀察點中，既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點②．（3）量得乙村到觀察點①的圖上直線距離是2.6厘米，則兩地間的實地直線距離是1.3千米．（4）在乙村，同學們測得氣溫為20℃，則此時甲村的氣溫約是23℃．（5）同學們發現乙村周圍資源豐富，但經濟較落后．為改變這一現狀，他們提出了許多建議，如建議該村發展畜牧業，理由是乙村草場廣闊．根據題意．
故答案為：（1）陡崖；山谷；（2）西北；②；（3）1.3；（4）23；（5）畜牧；乙村草場廣闊．

點評：解答時認真閱讀地圖，根據等高線的形狀判定山體的不同部位．