【題目】下圖中，圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。據圖完成下列問題。
（1）水分在植物體內向上運輸的動力來自于圖一所示的過程[ ]作用。
（2）綠色植物通過光合作用制造的有機物儲存在細胞的[ ]中。
（3）圖二中2所示細胞與圖三中 （填“甲”或“乙”）細胞結構相似。
（4）圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[ ]。圖一所示的過程[ ]作用，主要是在該能量轉換器中進行的。
【答案】（1）[B]蒸騰
（2）[⑤]液泡
（3）甲
（4）[⑦]線粒體；[A]呼吸。
【解析】試題分析：（1）蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分向上運輸的主要動力，因此水分在植物體內向上運輸的動力來自于圖一所示的過程B的蒸騰作用。
（2）細胞中的葉綠體是能量轉換器，是綠色植物進行光合作用的場所。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物（主要是淀粉）并釋放出氧氣的過程叫光合作用。光合作用的產物儲存在圖3植物細胞的結構中的⑤液泡中的細胞液中。
（3）由動物細胞和植物細胞的結構示意圖可知：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質，⑦線粒體，動物細胞與植物細胞相比沒有細胞壁和大的液泡以及葉綠體．所以圖3中的甲圖是植物細胞，乙圖是動物細胞。因此圖二中2葉肉細胞所示細胞與圖三中甲相似。
（4）細胞中的能量轉化器是葉綠體和線粒體，植物細胞和動物細胞都具有的能量轉換器是線粒體，因此圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是⑦線粒體，圖一中A消耗氧氣，釋放二氧化碳氣體，因此表示呼吸作用，主要是在能量轉換器線粒體中進行的。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物物進化系統樹，據圖回答問題:
（1）植物界最高等的類群是 ，它可分為 和 。
（2）中生代繁盛的植物類群是 。
（3）可作為監測空氣污染的指示植物類群是 。
（4）藻類主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少數種類生活在潮濕的土壤或巖石表面。藻類細胞里都含有________和________，能夠進行________。此外，藻類植物己成為 的指示生物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來，太白湖就將向人們呈現出這樣一幅美麗的畫卷．近年來，我市對太白湖展開了生態修復（如圖所示），請據圖回答：
（1）圖中的生態修復過程采取了 的措施，這主要是為了增加分解者的數量，以促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ，從而實驗水質的凈化。
（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物 作用的需要。
（3）生物浮床（由各種水草組成）就像水中的綠島，它與內河共同組成一個生態系統．請寫出該生態系統中的一條食物鏈： 。
（4）生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處，許多魚喜歡在這樣陰暗的環境中活動，這體現了非生物因素中的 對魚生活的影響。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下面消化系統模式圖，分析回答下列問題：
（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統的是 。
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是_____________，
（3）在圖中的⑦內有 、 、 多種消化液，因此，它是消化食物和吸收營養物質的主要場所。
（4）小明同學外出郊游，餓了就到附近攤點買了些熟食，吃時雖然覺得有點異味但并未在意，回到家后出現腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀，這說明病原微生物已損傷到腸。從此事件中應吸取的教訓是_____________________。
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