【題目】下面是王強收集的2016 年春節期間龍潭湖廟會和廠甸廟會游覽的統計圖。
2016年2—15 日龍潭湖廟會和廠甸廟會游覽人數統計圖
根據上面的統計圖，回答問題。
（l）游覽兩個廟會的人數分別在哪一天到達峰值，然后開始下降？
（2）哪個廟會的游覽人數上升得快，下降得也快？
（3）假如明年要游覽廟會，你認為哪天比較好？
（4）從統計圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問題？
【答案】（1）廠甸廟會11日；龍潭湖廟會11日
（2）龍潭湖廟會
（3）15日
（4）13日游覽兩個廟會的人數差距最大；11日游覽兩個廟會的人數差距是多少人？
【解析】
（1）由圖可知游覽兩個廟會的人數在11日到達峰值，然后開始下降；
（2）根據每條線段的傾斜度分析可知，龍潭湖廟會的游覽人數上升得快，下降得也快；
（3）游覽兩個廟會，我認為在15日比較好。因為這天的人數最少；
（4）從折線統計圖看出，13日游覽兩個廟會的人數差距最大，11日游覽兩個廟會的人數差距是多少人？
（1）游覽兩個廟會的人數都在11日到達峰值，然后開始下降。
（2）龍潭湖廟會的游覽人數上升得快，下降得也快。
（3）15日比較好，因為這一天人數較少。（答案不唯一，言之有理即可）
（4）從折線統計圖看出，13日游覽兩個廟會的人數差距最大，11日游覽兩個廟會的人數差距是多少萬人？
27.8－25.7＝2.1（萬人）；
答：11日游覽兩個廟會的人數差距是2.1萬人。（答案不唯一）
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】按要求作圖或填空。
（1）畫出圖形①繞A點按逆時針方向旋轉90°后的圖形；
（2）根據已有對稱軸，將圖形②補充成一個軸對稱圖形；
（3）將圖形③往右平移4格；再向下平移1格，畫在格子圖上；
（4）觀察圖形④，它可以先繞（ ）點按（ ）時針旋轉（ ）°，再向（ ）平移（ ）格，可以與圖形③重合。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在一次摸球活動中，每次都把摸到的球放回盒子中，小明一共摸了 3次，因為只有1次摸到紅球，有2次摸到白球，所以盒子中白球的個數一定比紅球多。（ ）
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】陽光小學四年級23名學生在李老師的帶領下去參觀西安世園會，他們回來時去了紀念品商店。
（1）他們中一半人買了長安十三朝園鏤空紀念盤，另一半人買了兵馬俑世園紀念盤，各需多少元？共需多少元？
（2）李老師帶了3000元，她給每位學生買了一個紀念品。想一想，李老師買了哪種紀念品？花了多少元？有剩余的錢嗎？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如下圖，在圖中有一個平行四邊形ABCD。
（1）寫出平行四邊形各個頂點的位置。
（2）把平行四邊形向上平移3個單位。畫出平移后的圖形。
（3）寫出平移后平行四邊形各個頂點的位置。
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