【題目】請你來當郵遞員連一連.
【答案】
【解析】
把一個數寫成兩個整數相乘的形式，那么這兩個數都是這個數的因數；找一個數的倍數，可以把這個數依次乘1、2、3、4、5……
1×30=30，2×15=30，3×10=30，5×6=30，所以30的因數有：1、2、3、5、6、10、15、30；
1×70=70，2×35=70，5×14=70，7×10=70，所以70的因數有：1、2、5、7、10、14、35、70；
8÷4=2，16÷4=4，20÷4=5，所以4的倍數有：8、16、20；
5÷5=1，10÷5=2，15÷5=3，20÷5=4，30÷5=6，35÷5=7，70÷5=14，所以5的倍數有：5、10、15、20、30、35、70.
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】計算．
21÷
18÷
15÷
反思
計算上面的題目以后，你發現了什么？能結合具體的例子說說為什么嗎？試著計算下面的題目．不計算，你能比較算式的大小嗎？
15÷
×15
9÷ 9×．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】
24×5= 2300﹣200= 0.8×0.4= 
÷
= 
：9=
10﹣4.2= 8×12.5%= 26.26÷26= 1.2﹣
= 
÷20=
400÷5÷8= 70+30×2= 0.25÷
= 
+2= 0.32=
99×0.2+0.2= 
×
= 3.36×0.1= a÷2= 48÷60=
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】9.2×12
= 37
÷9=
×21= 5.089×
=
59×
= 12
÷
=
×
÷×= 
+（
﹣
）÷1
﹣
=
34×3.1+5.1×14﹣6
= 
+
+
+
+
=
3+
+
+
+
+
+
= 4.25×1.32×0.75÷（1
×1）=
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】為配合市政府提出的“綠色出行，低碳生活”倡議，小楓和小楠就學校所在的社區開展了“我經常選擇的出行方式”為主題的問卷調查（被調查者每人只能選擇一種出行方式），并將調查結果分析整理后，做了下面兩幅不完整的統計圖．
請你結合圖中所給出的信息解答下列問題
（1）小楓和小楠一共隨機調查了多少人？
（2）選擇其他出行方式的人數占總人數的百分之幾？
（3）選擇乘公共交通工具出行的有多少人？
（4）若該社區約有15000人，請你根據以上調查結果估計該社區有多少人會擇乘公共交通工具出行？
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