【題目】15+15+15與（ ）的結果是一樣的．
A.3+15 B.15×3 C.15×15×15
【答案】B
【解析】
試題分析：乘法的意義是：求幾個相同加數的和的簡便運算，由此即可選擇．
解：15+15+15=15×3，
故選：B．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】探究與歸納。
一天小明和小亮在做數學作業，其中有一道關于火車相遇及追及的應用題，他倆想：以前做的這類習題，通常都是研究車長或者相遇時間的相關問題。他倆突發奇想的找來一個正方形和一個長方形的紙板，做起了下列的試驗，并且提出了幾個問題，誰能幫他倆解決呢？
如圖所示，在相距10厘米的兩條平行線d和c之間，正方形A和長方形B，正方形A沿著d以每秒2厘米的速度向右運動，長方形B固定不動。（單位：厘米）
（1）A和B兩個圖形有重疊部分的時間持續了多少秒？
（2）最大重疊面積是多少？
（3）當正方形A和長方形B相遇時開始計時，設正方形A的運動時間t，問：t為何值時，兩個圖形的重疊面積為24平方厘米？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在○里填上“＞”、“＜”或“=”．
0.8○0.7； 0.12○0.21； 0.45○0.35； 2.4○0.08； 0.08○0.18； 2.05○0.52．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】育才小學四、五年級的學生植樹．四年級分成9個小組，每組植樹27棵．五年級分成8個小組，每組植樹36棵．________年級植樹多。多________棵。
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