【題目】如圖是一個平面圖。
（1）以學校為觀測點，丁丁家的位置是西偏北 °，青青家的位置是東偏北 °。
（2）丁丁和青青同時從家出發去學校。丁丁跑步，速度75米/分；青青步行，速度是50米/分。他們到達學校各需要多長時間？
【答案】（1）45；26
（2）丁丁24分鐘，青青30分鐘
【解析】
觀察圖可知，圖中是按“上北下南，左西右東”來規定方向的，以學校為觀測點，根據圖中的角度和方位描述位置即可。
根據公式“路程÷速度=時間”即可分別計算出丁丁、青青到學校用的時間
解：（1）以學校為觀測點，丁丁家的位置是西偏北45°，青青家的位置是東偏北26°。
（2）1800÷75＝24（分鐘）
1500÷50＝30（分鐘）
答：丁丁到達學校的時間是24分鐘，青青到達學校的時間是30分鐘。
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【題目】三角形A′B′C′是三角形ABC先向下平移4格，再向左平移5格后得到的圖形。
（1）用（4，3）表示A′，那么B′的位置是（ ），C′的位置是（ ）。
（2）用數對表示三角形ABC各點的位置。
A（ ） B（ ） C（ ）
（3）描出A、B、C各點，并把它們順次連接起來，得到三角形ABC。
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【題目】某中學共800名學生為失學兒童捐款，圖1條形統計圖是從中抽取部分調查數據所作的統計圖，圖2扇形統計圖是該校各年級人數比例分布圖，那么該校九年級同學捐款的總數大約為（ ）。
A.870元B.4200元C.5010元D.250560元
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【題目】以學校為觀測點，根據下面的條件在平面圖中表示出相應的位置。
（1）學校的西面1000米處是公園。
（2）學校的南面500米處是體育場。
（3）學校的北偏東60°方向1750米處是超市。
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【題目】文具盒每個售價8元，購買2個，3個，…分別需要多少元？
（1）填一填。
數量/個 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
應付金額/元 | 0 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | … |
（2）判斷應付金額與文具盒的數量是否成正比例，并說明理由。
（3）把上表中數量和應付金額所對應的點描在方格紙上再順次連接。
（4）買9個文具盒要花 元。
（5）李老師買的文具盒個數是王老師的5倍，他花的錢是王老師的 倍。
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【題目】華民工廠的食堂每天用大米的數量，用的天數和大米的總量如下表。
用的天數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
大米的總量/千克 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 |
在上表中相關聯的量是（______）和（______），（______）隨著（______）的變化而變化，而且這兩種量的（______）是一定的。因此，大米的總量和用的天數成（______）關系。
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【題目】小芳家2014年11、12兩個月的消費支出分別是2000元、2400元，具體的消費情況如下圖。
（1）這兩個月比，（______）月支出的文化教育費多。
（2）12月比11月的醫療保健費少支出（______）元。
（3）12月購買衣物的支出明顯增多，估計原因是（______）。
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