【題目】在一次做“有趣的平衡”的綜合實踐中，小林拿來一根粗細均勻的竹竿，他從左端量到1.2米處做一個記號A，再從右端量到1.2米處做一個記號B。這時，他發現A、B之間的長度恰好是全長的20%，這根竹竿長度可能是多少米？（提示：請試著畫圖理解，然后列式求得兩個不同的答案）
【答案】2米或3米
【解析】
方法一：如圖所示，這根竹竿的距離小于兩次量出的米數之和，所以這根竹竿的長度=（第一量出的米數+第二次量出的米數）÷（1+A、B之間的長度是全長的百分之幾）；
方法二：如圖所示，這根竹竿的距離大于兩次量出的米數之和，所以這根竹竿的長度=（第一量出的米數+第二次量出的米數）÷（1-A、B之間的長度是全長的百分之幾）。
①
（1.2+1.2）÷（1+20%）=2（米）
②
（1.2+1.2）÷（1-20%）=3（米）
答：這根竹竿可能是2米或3米。
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖，下面每個圖中有多少個白色小正方形和多少個灰色小正方形？
（1）把下面的表格補充完整．
第1個圖 | 第2個圖 | 第3個圖 | 第4個圖 | |
白色 | 1 | 2 | ||
灰色 | 8 | 10 |
（2）照這樣接著畫下去，第6個圖中有_____個白色小正方形和_____個灰色小正方形；
（3）想一想：照這樣的規律，第n個圖中有_____個白色小正方形和_____個灰色小正方形；
（4）照這樣的規律，如果某個圖中灰色小正方形有30個，那么白色小正方形有_____個，它是第_____個圖。
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】用你自己喜歡的方法計算下面各題。
①
×（9-
-
）
②5-（
÷
+
）
③3.6×
+7.4×-
④0.65×6.4-6.5×0.54+65×9%
⑤
÷
⑥9999
+999+99+9+4
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】一塊菜地四種蔬菜的種植面積分布情況如下：
①你獲得哪些信息請逐條寫下來．
②如果種植黃瓜的面積有90平方米，你能提出哪些用百分數解決的問題？并解答．
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】“外方內圓”是中國建筑中經常能見到的設計，而且“外方”與“內圓”的面積比是固定的。
（1）如圖所示，“內圓”的半徑是r，它的面積是________；“外方”的面積是________。（用含有字母的式子表示以上結果）
（2）所以，S外方：S內圓=________：________。
（3）如圖中正方形的面積是20平方厘米，那么圖中“內圓”的面積是多少平方厘米？
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度，某校在學生中作了一次抽樣調查，將調查情況分為A、B、C、D四個等級，調查結果如下面圖表。
了解程度 | 百分比 |
| 5% |
| m% |
| 45% |
| n% |
據統計圖表，回答下列問題：
（1）表格中m=________%，n=________%。
（2）圖所表示的扇形統計圖中D部分扇形所對應的圓心角是________度。
（3）調查結果為D等（不了解霧霾知識）人數是________人。
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某校六年級學生期末復習前后的成績統計情況如下圖：
（1）經過一段時間的復習，達到優秀的學生增加了88人，該校六年級有多少人？
（2）經過一段時間的復習，不合格的人數比原來減少了百分之幾？
（3）經過一段時間的復習，良好的人數占總人數的百分比下降了，請分析原因。
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】新城小學六年級學生進行了一次體質健康檢測，相關數據統計如下：
（1）男生“不及格”的人數占男生總人數的百分之幾？
（2）女生“良好”的人數有104人，新城小學六年級學生一共有多少人？
（3）男、女生“優秀”的人數比較，誰多？為什么？
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
