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3. The cakes are delicious. He’d like to have _____ third one because _____ second one is rather too small. (2002上海春)

　 A. a; a　　　　　　　　　　　 B. the; the　　　　　　　　　　 C. a; the　　　　　　　　　　　 D. the; a

2. Mr. Brown bought _____ new telephone yesterday so he told me the new by _____ telephone.

　 A. a; the　　　　　　　　　 B. the; /　　　　　　　　　　　　 C. the; the　　　　　　　　　　 D. a; /

1. I don’t like talking on _____ telephone; I prefer writing _____ letters. (2002北京)

　 A. a; the　　　　　　　　　 B. the; /　　　　　　　　　　　　 C. the; the　　　　　　　　　　 D. a; /

365. On hearing the news of the accident in the coal mine, she _____ pale.

　　　 A. got　　　　　　　　　　　　　 B. changed　　　　　　　　　 C. went　　　　　　　　　　　　 D. appeared

第三章 語　 法

高考英語單項填空設題的方法與角度的依據是“三維模式”，即從結構、語義和語用三個方面來出題，切入的角度有7個，即：交際、情態、反述、省略與替代、特定句式、概念外延和思維定式。

1) 結構方面

　　 NMET單項填空題的句子結構一般是完整的，即有主語和謂語。主語相當于句子的主題，指明句子講的是什么，一般是對方已知的信息；謂語是對有關問題加以說明的部份，一般是向對方提供新的信息。考查的重點，也是在謂語部分。命題人有時故意將謂語部分的結構加以改變，“神似貌非”，迷惑考生。根據思維定勢的負遷移作用，命題人往往設置干擾性很強的干擾項。這就要求考生不僅具備牢固的基礎知識，更要具備靈活的臨場分析應變能力。例如：

① -Do you know our town at all?

　-No, this is the first time I _____ here.

　A. was　　　 　　　　　　 B. have been　　　 　　　　 C. am　　　 　　　　　　　 D. m corning

分析：B最佳。該句運用了這樣一個句型“It/This+is+the+序數詞+time+that……”。在這個句型中that從句常用現在完成時態。切入角度：結構+交際+特定句式

② The film brought the hours back to me _____ I was taken good care of in that faraway village.

A. until　　　 　　　　　　 B. that　　　 　　　　　　　　　　　　　　 C. when　　　 　　　　　　 D. where

分析：C最佳。本題題干長，信息量大，句子成分多，結構復雜，選項之間相互干擾強，難度大。在空白處前，既有時間名詞the hours,又有人稱代詞me 或副詞詞組back to me。這很難一下子判斷出先行詞究竟是“the hours”還是“me”。上句可以寫成The film brought the hours(--I was taken good care of in that faraway village)back to me.根據先行詞為the hours, C項應為最佳答案。設題角度：結構+替代+特定句式

2) 語義方面

每個單項填空題的考查實際上都是對語義的考查。語境、結構只是語言運用的外在形式，都是為了恰當地表達出一定的語義服務的。認真地審題，準確地把握語義，對于解答好單項填空題，提高解題能力，起著十分重要的作用。雖然近幾年來NMET試題的題干越來越長，結構越來越復雜，暗示信息也難以把握，同學們解答起來有一定的難度，但是命題人所設置的題干均是表達規范得體，語義符合邏輯的語言載體。同學們解題時要認真推敲，切勿“望文生義”。

例如：

①I read about it in some book or other, does it matter _____ it was?

　A. where　 　　　　　　　　　　 B. what　 　　　　　　　　　　　　 C. how　 　　 　　　　　　　　　　 D. which

分析：D最佳。題干已經明確交待了“某一本書或另一本書”，只是還沒有確定究竟是哪一本而已。而且，“or”也給考生起了提示作用，表示選擇。故選擇D項 , 設題角度：語義+替代 。

② - Have you seen _____ pen?　 I left it here this morning.

　 　- Is it _____ black one?　 I think I saw it somewhere.

A. a; the　　　 　　　　　 B. the; the　　 　　　　　　　　 C. the; a　　　 　　　　　　　　　 D. a; a

分析：D最佳。本題雖說是考查冠詞的用法，但也是語義+思維定式考查的具體體現。因為通常我們在冠詞教學中最初都說：泛指某人或某物時用不定冠詞；而表示特定的或上文已提到過的人或物用定冠詞。然而此處從題干暗示可以看出，問句與答語中的pen均非特指，故前后均用不定冠詞。語義+交際+思維定式

3) 語用方面

NMET單項選擇試題越來越重視語用能力的考查，即：語言實用能力。具體而言；基礎語法知識，詞匯、習語及交際用語等都以置一語境的形式來考查，使語言更具靈活、生動和得體。題干的條件信息愈隱蔽，各選項結構十分相似而、且具有較強的干擾性，這樣更能體現試題能力立意的要求。例如：

① --- Can you come on Monday or Tuesday?

　 --- I ’m afraid _____ day is possible. (NMET 99)

A. either　　 　　　　　　 B. some　　 　　　　　　　　　　　 C. neither　　 　　　　　　　　　　 D. any

分析：C為最佳。本題設置實際語境，問者期望Monday or Tuesday 選擇一天，而答者有afraid之義，不能如問者的期望。依據語言的得體性，答案只能選C。設題角度：語用+概念外延+交際。

② - I stayed at a hotel　 while in New York.

　　- Oh，did you? You _____ with Barbara.

A. could have stayed　 B. could stay　　 　　　　　　　 C. would stay　 　　　　　　　 D. must have stayed

分析：A最佳。本題屬于情態動詞交際情景中的運用。題干涉過去(在紐約)所發生的事；同時從“did you ”語氣可以看出“你本來是能夠(could have stayed)和芭芭拉住在一起的，而不是“你一定(must have stayed)和芭芭拉住在一起”，故選A，語用+情態+反述。

第一節. 高考語法一題多變訓練題(選擇最佳答案)

364. They’ve _____ us $150,000 for the house. Shall we take it?

　　　 A. provided　　　　　　　　　 B. supplied　　　　　　　　　 C. shown　　　　　　　　　　　 D. offered

363. He accidently _____ he had quarreled with his wife and that he hadn’t been home for a couple of weeks.

　　　 A. let out　　　　　　　　　　　 B. took care　　　　　　　　　 C. made sure　　　　　　　　 D. made out

362. --- _____ for the glass!

　　　 --- It’s OK. I’m wearing shoes.

　　　 A. Look out　　　　　　　　　 B. Walk out　　　　　　　　　 C. Go out　　　　　　　　　　　　　　 D. Set out

361. A man is being questioned in relation to the _____ murder last night.

　　　 A. advised　　　　　　　　　　 B. attended　　　　　　　　　 C. attempted　　　　　　　　 D. admitted

360. It’s ten years since the scientist _____ on his life’s work of discoverig the valuable chemical.

　　　 A. made for 　　　　　　　　 B. set out　　　　　　　　　　　 C. took off　　　　　　　　　 D. turned up

359. If you are feeling so tired, perhaps a little sleep would _____.

　　　 A. act　　　　　　　　　　　　　 B. help　　　　　　　　　　　　 C. serve　　　　　　　　　　　　 D. last