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∵

∴=；

又，

∵，

 與，   與，       與

的關系，并能發現什么規律？（可以逐個叫學生回答，板書）

1．  通過具體的實例，豐富學生對性質1的感性認識，并加以證明，再講它的應用。

（1）       利用組合數的公式，考察：

     } (n,m∈N,且m≤N)

二、新課講授：

2．  利用組合數的公式的第二種形式計算   ，根據學生的回答，教師板書如下：

（1）       組合數公式：

1．  組合數公式的兩種形式是什么：

       2．作業：（1）課本P156習題10.7 ：1，2，3

                     （2）思考：相互獨立事件與互斥事件的比較。（表）