圖釋導航．
由濟南學生組織的“指南針”社團在暑期進行了環球新航線的網上模擬探險．圖1是學生自主確定的探險區域和航線，他們對模擬探險中遇到的現象和疑問進行了收集和整理．請參與到活動中，一起完成此次探險．
（1）此次探險活動自東向西，先后經過了亞洲--______洋--______運河--B______洋--C______運河--太平洋，最后在亞洲濟南結束，此次航行的方向與地球公轉的方向______（一致/相反）．
（2）在圖1中畫出紅海附近板塊的運動方向． 
（3）運用所學的地理知識解釋H地區有一個低溫中心的原因．
（4）經濟發達地區的人們生活水平高，人均資源消耗最大．如果圖1所示的甲乙丙丁四個地區，______地區的人們積極踐行綠色生活方式，將會給全球環境來來更多的改善．
（5）探險小組收集了沿途經過地區的氣溫和降水狀況，你認為圖2中______是濟南的氣溫降水圖．請你嘗試從氣溫和降水兩方面描述濟南的氣候特點．