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過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淺黃色固體．某次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入燒杯中（圖1），緩慢倒入CO₂后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)了．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外，還需滿足另外兩個(gè)條件是______、______．



[提出問(wèn)題]在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂、Na₂O₂和H₂O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①按圖2裝配好裝置，并檢查其氣密性；
②相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中；
③打開分液漏斗的活塞，把稀鹽酸緩緩滴入錐形瓶?jī)?nèi)，并固定活塞位置；
④一段時(shí)間后，觀察E中現(xiàn)象，再在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
[實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論]（1）B裝置的作用是______．
C裝置的作用是______；D裝置的作用是______．
（2）E裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na₂O₂和CO₂反應(yīng)中______（填“吸收”或“放出”）熱量，使氫氧化鈣______而析出．
（3）“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生了______，使棉花滿足了燃燒條件．

過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淺黃色固體．某次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入燒杯中（圖1），緩慢倒入CO₂后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)了．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有________的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外，還需滿足另外兩個(gè)條件是_________、_________．

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小華同學(xué)依次完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．


（1）小華同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．為了檢查實(shí)驗(yàn)A中二氧化碳是否已收集滿，應(yīng)該將燃著的木條______（請(qǐng)用下列選項(xiàng)填空）
a．放在瓶口    b．伸入瓶?jī)?nèi)    c．伸入瓶中部   d．伸入瓶底部
（2）實(shí)驗(yàn)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為蠟燭自下而上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①二氧化碳密度比空氣______，②二氧化碳______燃燒，也不支持燃燒．利用這一性質(zhì)，二氧化碳可用于______．
（3）該同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)C的試管中有大量氣泡產(chǎn)生，但無(wú)明顯渾濁現(xiàn)象，
①于是，他提出來(lái)了以下猜測(cè)：
猜測(cè)A：可能澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．
猜測(cè)B：可能鹽酸濃度過(guò)大，鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
稍加思索后，他利用試管和飲料管等儀器以及原試劑瓶中的澄清石灰水，立即作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，否定了他的猜測(cè)A．他的實(shí)驗(yàn)方案可能是：______．
②猜測(cè)B中氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生的化學(xué)方程式為：______．

25、過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淺黃色固體．某次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入燒杯中（圖1），緩慢倒入CO₂后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)了．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有 的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外，還需滿足另外兩個(gè)條件是 、．

[提出問(wèn)題]在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂、Na₂O₂和H₂O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①按圖2裝配好裝置，并檢查其氣密性；
②相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中；
③打開分液漏斗的活塞，把稀鹽酸緩緩滴入錐形瓶?jī)?nèi)，并固定活塞位置；
④一段時(shí)間后，觀察E中現(xiàn)象，再在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
[實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論]（1）B裝置的作用是 ．
C裝置的作用是 ；D裝置的作用是 ．
（2）E裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na₂O₂和CO₂反應(yīng)中 （填“吸收”或“放出”）熱量，使氫氧化鈣 而析出．
（3）“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生了 ，使棉花滿足了燃燒條件．