(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水               B．分離液態(tài)空氣

C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫

E．   ▲          。

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①   ▲     ②    ▲      ；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 ▲      。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是        ▲       ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是               ▲              ；

(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    ▲      （選填“甲”或“乙”）；

若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從   ▲    （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是（寫物質(zhì)的名稱）    ▲    和   ▲      ，化學(xué)方程式是                 ▲          ，   

是否能用甲裝置來制取？    ▲    （填寫是或否）。

(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水               B．分離液態(tài)空氣

C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫

E．             。

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①        ②          ；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                       。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是               ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是                             ；

(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          （選填“甲”或“乙”）；

若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從       （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是（寫物質(zhì)的名稱）        和         ，化學(xué)方程式是                           ，   

是否能用甲裝置來制取？        （填寫是或否）。

（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水　 B．分離液態(tài)空氣　 C．加熱高錳酸鉀　 D．分解過氧化氫
E．________．
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①________②________；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是________，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是________；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”）；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從________（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳．例如：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是（寫物質(zhì)的名稱）________和________，化學(xué)方程式是________，是否能用甲裝置來制取？________（填寫是或否）．