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1―5    DCDAD        6―10      ABACB

11.（1）王顯與宋弁有過節(jié)，便函在世宗面前詆毀宋世景，因而此事被擱置起來沒有得到回復(fù)。（關(guān)鍵詞：“隙”“毀“寢”“報(bào)”）

（2）前來的人沒有不說出肺腑之言的，（宋世景）都能和顏悅色地對(duì)待他們，屏退下人（與他們）密談。（關(guān)鍵詞：“情”“抱”“假”）

12．（1）“老”字用得好。“老”字明寫秋已深，金陵一帶籠罩在肅殺的氣氛之中；實(shí)寫清兵攻破南京后，詩人心目中的故都物是人非。一個(gè)“老”字，道出了詩人心中的無限悲痛和凄涼。

（2）此詩借落葉抒發(fā)了詩人心中的無限悲痛和凄涼之情。金陵鐘山的萬木，在深秋時(shí)落葉飄零，而落葉飄零的原因，詩人不說是因?yàn)榍锷睿�而歸結(jié)為“金陵王氣非”，這就將本屬自然景觀的落葉賦予了主觀情感，詩人借此抒發(fā)了亡國之痛，身世飄零之悲。借景抒情，情景交融，將主旨表現(xiàn)得委婉含蓄。

[思路點(diǎn)撥]（1）此題考查對(duì)詩歌用字的鑒賞能力。解答此題，一要準(zhǔn)確判斷哪一個(gè)字用得好，二要說明這字用得好的原因。原因一般從三個(gè)角度進(jìn)行解答：首先是該字的本義，其次是該字在詩句中的意義及作用，最后是該字對(duì)表現(xiàn)全詩主旨的作用。（2）此題考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的鑒賞能力。題干已明確指出運(yùn)用了“借景抒情”的手法，解答時(shí)，須分析詩中寫了哪些景，作者用這些景抒發(fā)了什么情，景和情之間是一種什么關(guān)系，運(yùn)用借景抒情手法法有何作用。

13．（1）其辭微   其行謙   其稱文小而其指極大   故其稱物芳   故死而不容（2）層巒聳翠   飛閣流丹   誦明月之詩    歌窈窕之章   出師未捷身先死

14．（1）“質(zhì)感”指“支朵”，而云朵并非完全是天空中的自然之云，它還象征著西藏質(zhì)樸的人文精神。

（2）在西藏人與自然的和諧相處，西藏人民的質(zhì)樸是別的地方無法比的，回到生活的城市，理想和現(xiàn)實(shí)的反差勾起了作者對(duì)西藏的回憶。

（3）“云朵”潔白而純凈，西藏人民的精神世界也是質(zhì)樸而純凈的，因此，二者有相似之處。把“云朵”比喻成西藏人靈魂的知已是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

[思路點(diǎn)撥]此題考查考生對(duì)文章重要句子含意的理解能力。試題中提到的句子，，一般都蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容與深刻的含意，但對(duì)其含意的理解，不能望文生義，一定要聯(lián)系上下文，甚至全文內(nèi)容去理解、領(lǐng)悟，從而整理出答案來。

15.寫“滿眼是灰”的城市有兩方面的作用：一是引發(fā)文章的主體內(nèi)容，這滿眼是灰的城市令作者感概萬千，引發(fā)了作者對(duì)西藏的云朵的回憶；二是從反面襯托西藏那湛藍(lán)的天空中飄過的云朵的潔白純凈。

[思路點(diǎn)撥]這里的“灰”一方面指空氣的污染，另一方面指人們思想上的世俗的東西，如果只從他的表面意思去理解，是無法領(lǐng)悟其深層含義的。再者，作者寫作本文的主旨在于表現(xiàn)“西藏云的潔白”。由此而思彼，不但引出了后文的內(nèi)容，而且對(duì)文章的主體內(nèi)容起到了反襯作用。

16．客居的滿眼是灰的城市；府南河；中秋夜讓月光陪著人睡的浪子。

[思路點(diǎn)撥]此題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的概括歸納能力。在組織答案時(shí)，先要為相關(guān)部分劃出層次，再通過尋找關(guān)鍵句或提煉中心的方法對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行概括歸納。

17．“云朵”象征沒有遭受破壞與污染的自然環(huán)境和西藏人沒有受到世俗污染的原始精神狀態(tài)，文章標(biāo)題用含蓄的方式表達(dá)了主題思想，起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；傳達(dá)出作者的環(huán)保思想以及返璞歸真的人文思想。

[思路點(diǎn)撥]此題考查考生對(duì)主題思想的把握能力和對(duì)文章標(biāo)題的作用的分析能力。首先要抓住“飄過”這個(gè)詞來理解，可以理解為“曾經(jīng)有過”“逝去的”，說明作者所寫的是記憶中的事物。然后是對(duì)“云朵”的理解，從字面意思上講，云朵是潔白的，自由的。文章用“云朵”來象征沒有遭受破壞與污染的自然環(huán)境和沒有被世俗污染的人們的精神狀態(tài)。這正是本文的中心思想。

18．A．分號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。

B．“全新的一款”應(yīng)為“一款全新的”。

C．“等”后面加上“功能”。

D．“分享傳遞”應(yīng)為“傳遞分享”。

19．“山寨文化”是由民間IT力量發(fā)起的一種以仿造性、快速化、平民化為特點(diǎn)，通過小作坊起步，快速模仿成名品牌的一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。

[思路點(diǎn)撥]所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)，把容易與之混淆的對(duì)象區(qū)別開來的一種說明方法，回答本題時(shí)要注意“山寨文化”的主要特點(diǎn)。

20．答案示例：收入的高低與發(fā)展空間的滿意度成正比；收入高低與流動(dòng)率大體成反比。

[思路點(diǎn)撥]這是考查考生將圖表語言轉(zhuǎn)換為文字語言的能力。也許所有考生都能看懂圖表中的數(shù)字所包含的意思，但要轉(zhuǎn)用文字來表達(dá)，需要把表格中的數(shù)字之間的關(guān)系理清楚。

21．[立意探索]王小丫的成功，來自于她不斷地改造自己，換句話說，就是在困難中不斷地調(diào)整自己，抓住機(jī)遇。報(bào)社不景氣，返京進(jìn)修，是選擇，也是面對(duì)困難挑戰(zhàn)自我；在央視從助理到主持人，是努力的結(jié)果，也是抓住了機(jī)會(huì)。由此可見，文章可以論述面對(duì)困難的態(tài)度，可憐把困難當(dāng)作磨礪自己的砂石；可以論述抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)，充分利用機(jī)會(huì)，努力改造自己等。