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人教版第四章  物態變化 復習提綱

一、溫度計

1、溫度：表示物體的冷熱程度。

2、攝氏溫度：溫度計上的字母C或℃表示的是攝氏溫度。

攝氏溫度的規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，0℃和100℃之間分成100等份，每等份代表1℃

3、溫度計：測量溫度的工具。

①原理：常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。

②常用溫度計種類：

A、實驗用溫度計：量程一般為-20℃—110℃，分度值為1℃，所裝液體一般為水銀或酒

B、寒暑表：量程一般為-30℃—50℃，分度值為1℃，所裝液體一般為煤油或酒精。

C、體溫計：量程為35℃—42℃，分度值為0.1℃ ，所裝液體為水銀。結構特點：玻璃泡和直玻璃管之間有一段非常細的縮口。體溫計離開人體后縮口處的水銀斷開，直玻璃管內的水銀不會退回玻璃泡內，這樣體溫計離開人體后仍然表示人體的溫度。但是每次使用之前，應當把體溫計中的水銀甩下去（其他溫度計不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大鏡原理。

③溫度計的使用方法：

1. 使用之前應觀察它的量程和分度值。
2. 使用時，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。
3. 溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍侯一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數。
4. 讀數時溫度計的玻璃泡繼續留在液體可，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

4、利用標準點法求正確溫度

對刻度模糊的溫度計和刻度不標準的溫度計，根據它們的讀數或水銀柱的變化來確定正確的溫度比較困難，可采用標準點法來確定正確的溫度。其步驟為：A、確定標準點及其對應的兩個實際溫度；B、寫出兩標準點之間的格數變化或長度變化及與其對應的實際溫度的變化；C、寫出待求點與其中一個標準點之間的格數變化或長度變化及與其對應的待求溫度與一個實際溫度的變化；D、利用溫度變化與格數變化或長度變化之比相等列出比例式；E、根據題意求解。

二、熔化和凝固

⑴、熔化

1、定義：物質從固態變成液態的過程叫做熔化。

2、固體分晶體和非晶體兩類：有確定的熔化溫度的固體叫晶體。常見的晶體：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬。沒有確定的熔化溫度的固體叫非晶體。常見的非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等。

3、晶體的熔化：

①晶體在熔化過程中保持在一定的溫度，這個溫度叫熔點。

②晶體熔化的條件：溫度達到熔點，繼續吸熱。

③晶體熔化的特點：晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變。

4、非晶體的熔化

①非晶體在熔化過程中沒有一定的溫度，溫度會一直升高。

②非晶體熔化的特點：吸熱，先變軟，然后逐漸變稀成液態，溫度不斷長升高，沒有固定的熔化溫度。

⑵、凝固

1、定義：物質從液態變成固態的過程叫做凝固。

2、凝固點：液態晶體在凝固過程中保持一定的溫度，這個溫度叫凝固點。

3、液態晶體的凝固：液態晶體在凝固過程中放熱溫度保持不變。同一種物質的熔點就是它的凝固點。

4、非晶體的凝固：非晶體在凝固過程中沒有一定的凝固點，溫度會一直降低。

⑶、物體在熔過程中要吸熱，在凝固過程中要放熱，熔化和凝固互為逆過程。

⑷、溫度為熔點的物質既可能是固態、液態，也可能是固液共存狀態。

⑸、晶體和非晶體的異同

三、汽化和液化

1、汽化

①定義：物質從液態變為氣態的過程叫汽化。

②汽化的兩種方式：沸騰和蒸發

③沸騰：

A、沸騰是在一定溫度下在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

B、沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點。不同的液體沸點不同；同一種液體的沸點還與上方的氣壓有關系。

C、液體沸騰的條件：一是溫度達到沸點，二是需要繼續吸熱。

D、液體沸騰時吸熱溫度持在沸點不變。

④蒸發

1. 蒸發是在任何溫度下且只在液體表面發生的汽化現象。

B、發快慢的因素：液體的溫度越高蒸發越快；液體的表面積越大蒸發越快；液體表面上的空氣流動越快蒸發越快。

C、蒸發的特點：在任何溫度下都能發生；只發生在液體表面；是一種緩慢的汽化現象；蒸發吸熱。

D、蒸發致冷：是指液體蒸發時要從周圍或自身吸收熱量，從而使周圍物體或自身溫度下降。

⑤蒸發和沸騰的異同

⑥汽化吸熱

2、液化：物質從氣態變為液態的過程叫液化。

①液化的兩種方法：降低溫度；壓縮體積。

②氣體液化時要放熱。

③常見的液化：霧和露的形成；冰棒周圍的“白氣”；冷飲瓶外的水滴。火箭上燃料“氫”和助推劑“氧”都是通過加壓的方法變成液態氫和氧的。

3、電冰箱是根據液體蒸發吸熱，氣體壓縮體積液化放熱的原理制成的。

四、升華和凝華

1、升華：物質從固態直接變為氣態的過程叫升華。

物質在升華過程中要吸收大量的熱，有制冷作用。生活中可以利用升華吸熱來得到低溫。

常見的升華現象：樟腦丸先變小最后不見了；寒冷的冬天，積雪沒有熔化卻越來越少，最后不見了；用久的燈絲變細。

2、凝華：物質從氣態直接變為固態的過程叫凝華。

物質在凝華過程中要放熱。

常見的凝華現象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的燈泡變黑；冰棒上的“白粉”。

五、解釋物態變化時應注意的問題

1、解答問題的一般步驟：A、識別問題給出的初狀態與末狀態；B、根據有關的概念或規律尋找與其有關的物態變化過程；C、得出結論。

2、不要以錯誤的主觀感覺作為判斷依據，人們的一些主觀感覺并不正確。

人教版第四章  物態變化 復習提綱

一、溫度計

1、溫度：表示物體的冷熱程度。

2、攝氏溫度：溫度計上的字母C或℃表示的是攝氏溫度。

攝氏溫度的規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，0℃和100℃之間分成100等份，每等份代表1℃

3、溫度計：測量溫度的工具。

①原理：常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。

②常用溫度計種類：

A、實驗用溫度計：量程一般為-20℃—110℃，分度值為1℃，所裝液體一般為水銀或酒

B、寒暑表：量程一般為-30℃—50℃，分度值為1℃，所裝液體一般為煤油或酒精。

C、體溫計：量程為35℃—42℃，分度值為0.1℃ ，所裝液體為水銀。結構特點：玻璃泡和直玻璃管之間有一段非常細的縮口。體溫計離開人體后縮口處的水銀斷開，直玻璃管內的水銀不會退回玻璃泡內，這樣體溫計離開人體后仍然表示人體的溫度。但是每次使用之前，應當把體溫計中的水銀甩下去（其他溫度計不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大鏡原理。

③溫度計的使用方法：

1. 使用之前應觀察它的量程和分度值。
2. 使用時，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。
3. 溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍侯一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數。
4. 讀數時溫度計的玻璃泡繼續留在液體可，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

4、利用標準點法求正確溫度

對刻度模糊的溫度計和刻度不標準的溫度計，根據它們的讀數或水銀柱的變化來確定正確的溫度比較困難，可采用標準點法來確定正確的溫度。其步驟為：A、確定標準點及其對應的兩個實際溫度；B、寫出兩標準點之間的格數變化或長度變化及與其對應的實際溫度的變化；C、寫出待求點與其中一個標準點之間的格數變化或長度變化及與其對應的待求溫度與一個實際溫度的變化；D、利用溫度變化與格數變化或長度變化之比相等列出比例式；E、根據題意求解。

二、熔化和凝固

⑴、熔化

1、定義：物質從固態變成液態的過程叫做熔化。

2、固體分晶體和非晶體兩類：有確定的熔化溫度的固體叫晶體。常見的晶體：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬。沒有確定的熔化溫度的固體叫非晶體。常見的非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等。

3、晶體的熔化：

①晶體在熔化過程中保持在一定的溫度，這個溫度叫熔點。

②晶體熔化的條件：溫度達到熔點，繼續吸熱。

③晶體熔化的特點：晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變。

4、非晶體的熔化

①非晶體在熔化過程中沒有一定的溫度，溫度會一直升高。

②非晶體熔化的特點：吸熱，先變軟，然后逐漸變稀成液態，溫度不斷長升高，沒有固定的熔化溫度。

⑵、凝固

1、定義：物質從液態變成固態的過程叫做凝固。

2、凝固點：液態晶體在凝固過程中保持一定的溫度，這個溫度叫凝固點。

3、液態晶體的凝固：液態晶體在凝固過程中放熱溫度保持不變。同一種物質的熔點就是它的凝固點。

4、非晶體的凝固：非晶體在凝固過程中沒有一定的凝固點，溫度會一直降低。

⑶、物體在熔過程中要吸熱，在凝固過程中要放熱，熔化和凝固互為逆過程。

⑷、溫度為熔點的物質既可能是固態、液態，也可能是固液共存狀態。

⑸、晶體和非晶體的異同

三、汽化和液化

1、汽化

①定義：物質從液態變為氣態的過程叫汽化。

②汽化的兩種方式：沸騰和蒸發

③沸騰：

A、沸騰是在一定溫度下在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

B、沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點。不同的液體沸點不同；同一種液體的沸點還與上方的氣壓有關系。

C、液體沸騰的條件：一是溫度達到沸點，二是需要繼續吸熱。

D、液體沸騰時吸熱溫度持在沸點不變。

④蒸發

1. 蒸發是在任何溫度下且只在液體表面發生的汽化現象。

B、發快慢的因素：液體的溫度越高蒸發越快；液體的表面積越大蒸發越快；液體表面上的空氣流動越快蒸發越快。

C、蒸發的特點：在任何溫度下都能發生；只發生在液體表面；是一種緩慢的汽化現象；蒸發吸熱。

D、蒸發致冷：是指液體蒸發時要從周圍或自身吸收熱量，從而使周圍物體或自身溫度下降。

⑤蒸發和沸騰的異同

⑥汽化吸熱

2、液化：物質從氣態變為液態的過程叫液化。

①液化的兩種方法：降低溫度；壓縮體積。

②氣體液化時要放熱。

③常見的液化：霧和露的形成；冰棒周圍的“白氣”；冷飲瓶外的水滴。火箭上燃料“氫”和助推劑“氧”都是通過加壓的方法變成液態氫和氧的。

3、電冰箱是根據液體蒸發吸熱，氣體壓縮體積液化放熱的原理制成的。

四、升華和凝華

1、升華：物質從固態直接變為氣態的過程叫升華。

物質在升華過程中要吸收大量的熱，有制冷作用。生活中可以利用升華吸熱來得到低溫。

常見的升華現象：樟腦丸先變小最后不見了；寒冷的冬天，積雪沒有熔化卻越來越少，最后不見了；用久的燈絲變細。

2、凝華：物質從氣態直接變為固態的過程叫凝華。

物質在凝華過程中要放熱。

常見的凝華現象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的燈泡變黑；冰棒上的“白粉”。

五、解釋物態變化時應注意的問題

1、解答問題的一般步驟：A、識別問題給出的初狀態與末狀態；B、根據有關的概念或規律尋找與其有關的物態變化過程；C、得出結論。

2、不要以錯誤的主觀感覺作為判斷依據，人們的一些主觀感覺并不正確。

人教版第四章  物態變化 復習提綱

一、溫度計

1、溫度：表示物體的冷熱程度。

2、攝氏溫度：溫度計上的字母C或℃表示的是攝氏溫度。

攝氏溫度的規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，0℃和100℃之間分成100等份，每等份代表1℃

3、溫度計：測量溫度的工具。

①原理：常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。

②常用溫度計種類：

A、實驗用溫度計：量程一般為-20℃—110℃，分度值為1℃，所裝液體一般為水銀或酒

B、寒暑表：量程一般為-30℃—50℃，分度值為1℃，所裝液體一般為煤油或酒精。

C、體溫計：量程為35℃—42℃，分度值為0.1℃ ，所裝液體為水銀。結構特點：玻璃泡和直玻璃管之間有一段非常細的縮口。體溫計離開人體后縮口處的水銀斷開，直玻璃管內的水銀不會退回玻璃泡內，這樣體溫計離開人體后仍然表示人體的溫度。但是每次使用之前，應當把體溫計中的水銀甩下去（其他溫度計不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大鏡原理。

③溫度計的使用方法：

1. 使用之前應觀察它的量程和分度值。
2. 使用時，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。
3. 溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍侯一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數。
4. 讀數時溫度計的玻璃泡繼續留在液體可，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

4、利用標準點法求正確溫度

對刻度模糊的溫度計和刻度不標準的溫度計，根據它們的讀數或水銀柱的變化來確定正確的溫度比較困難，可采用標準點法來確定正確的溫度。其步驟為：A、確定標準點及其對應的兩個實際溫度；B、寫出兩標準點之間的格數變化或長度變化及與其對應的實際溫度的變化；C、寫出待求點與其中一個標準點之間的格數變化或長度變化及與其對應的待求溫度與一個實際溫度的變化；D、利用溫度變化與格數變化或長度變化之比相等列出比例式；E、根據題意求解。

二、熔化和凝固

⑴、熔化

1、定義：物質從固態變成液態的過程叫做熔化。

2、固體分晶體和非晶體兩類：有確定的熔化溫度的固體叫晶體。常見的晶體：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬。沒有確定的熔化溫度的固體叫非晶體。常見的非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等。

3、晶體的熔化：

①晶體在熔化過程中保持在一定的溫度，這個溫度叫熔點。

②晶體熔化的條件：溫度達到熔點，繼續吸熱。

③晶體熔化的特點：晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變。

4、非晶體的熔化

①非晶體在熔化過程中沒有一定的溫度，溫度會一直升高。

②非晶體熔化的特點：吸熱，先變軟，然后逐漸變稀成液態，溫度不斷長升高，沒有固定的熔化溫度。

⑵、凝固

1、定義：物質從液態變成固態的過程叫做凝固。

2、凝固點：液態晶體在凝固過程中保持一定的溫度，這個溫度叫凝固點。

3、液態晶體的凝固：液態晶體在凝固過程中放熱溫度保持不變。同一種物質的熔點就是它的凝固點。

4、非晶體的凝固：非晶體在凝固過程中沒有一定的凝固點，溫度會一直降低。

⑶、物體在熔過程中要吸熱，在凝固過程中要放熱，熔化和凝固互為逆過程。

⑷、溫度為熔點的物質既可能是固態、液態，也可能是固液共存狀態。

⑸、晶體和非晶體的異同

三、汽化和液化

1、汽化

①定義：物質從液態變為氣態的過程叫汽化。

②汽化的兩種方式：沸騰和蒸發

③沸騰：

A、沸騰是在一定溫度下在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

B、沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點。不同的液體沸點不同；同一種液體的沸點還與上方的氣壓有關系。

C、液體沸騰的條件：一是溫度達到沸點，二是需要繼續吸熱。

D、液體沸騰時吸熱溫度持在沸點不變。

④蒸發

1. 蒸發是在任何溫度下且只在液體表面發生的汽化現象。

B、發快慢的因素：液體的溫度越高蒸發越快；液體的表面積越大蒸發越快；液體表面上的空氣流動越快蒸發越快。

C、蒸發的特點：在任何溫度下都能發生；只發生在液體表面；是一種緩慢的汽化現象；蒸發吸熱。

D、蒸發致冷：是指液體蒸發時要從周圍或自身吸收熱量，從而使周圍物體或自身溫度下降。

⑤蒸發和沸騰的異同

⑥汽化吸熱

2、液化：物質從氣態變為液態的過程叫液化。

①液化的兩種方法：降低溫度；壓縮體積。

②氣體液化時要放熱。

③常見的液化：霧和露的形成；冰棒周圍的“白氣”；冷飲瓶外的水滴。火箭上燃料“氫”和助推劑“氧”都是通過加壓的方法變成液態氫和氧的。

3、電冰箱是根據液體蒸發吸熱，氣體壓縮體積液化放熱的原理制成的。

四、升華和凝華

1、升華：物質從固態直接變為氣態的過程叫升華。

物質在升華過程中要吸收大量的熱，有制冷作用。生活中可以利用升華吸熱來得到低溫。

常見的升華現象：樟腦丸先變小最后不見了；寒冷的冬天，積雪沒有熔化卻越來越少，最后不見了；用久的燈絲變細。

2、凝華：物質從氣態直接變為固態的過程叫凝華。

物質在凝華過程中要放熱。

常見的凝華現象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的燈泡變黑；冰棒上的“白粉”。

五、解釋物態變化時應注意的問題

1、解答問題的一般步驟：A、識別問題給出的初狀態與末狀態；B、根據有關的概念或規律尋找與其有關的物態變化過程；C、得出結論。

2、不要以錯誤的主觀感覺作為判斷依據，人們的一些主觀感覺并不正確。

人教版第五章  電流和電路 復習提綱

一、電荷

1、摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

2、正負電荷：自然界中只有兩種電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。帶電體凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶正電；凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的帶負電。正電荷、負電荷常分別用“+”、“-”表示。

3、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

兩個帶電體相互排斥，則有：①都帶正電，②都帶負電兩種可能。

兩個帶電體相互吸引，則有：①一帶正電，一帶負電；②一帶正電，另一個不帶電；③一個帶負電，另一個不帶電三種可能。

4、驗電器：檢驗物體是否帶電的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球，它的兩片金屬箔就會張開，張開角度越大，說明帶電體所帶電荷越多。即驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。驗電器可以判斷物體是否帶電，也可以判斷物體帶什么電，判斷物體璉什么電時，可以先讓驗電器帶上已知電性的電荷，再讓帶電體接觸驗電器的金屬球，如果驗電器在原來的基礎上張角變大，則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相同；如果驗電器張角先合攏又張開，則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相反。

5、電荷量及中和：

①電荷量：電荷的多少叫做電荷量。簡稱電荷，符號是Q，其單位是庫侖，簡稱庫，符號為C。

②中和：等量異種電荷放在一起會完全抵消，這種現象叫做中和。

6、原子結構：一切物質都是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的，原子核帶正電，電子帶負電，電子在原子核的電力作用下，在核外繞核運動。原子的這種結構稱為核式結構。

7、元電荷：電子是帶有最小負電荷的粒子，它的電荷量為1.6×10^-19C，稱為元電荷，用e表示。1C的電量等于6.25×10¹⁸個電子所帶的電量。任何帶電體所帶的電量都是電子所帶電量的整數倍。

8、原子的電中和：通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，因此整個原子呈中性。

9、摩擦起電的實質

不同物質的原子核束縛電子的本領不同，兩物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上，摩擦起電的實質不是產生了電，而是電子在物體之間發生了轉移。

10、導體和絕緣體：電荷可以在導體中定向移動。

導體能夠導電的原因是因為內部存在著大量的自由電荷，絕緣體內部幾乎沒有可以自由移動的電荷。

二、電流和電路

1、電流：電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流時，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷同時向相反方向發生定向移動。把正電荷移動的方向規定為電流的方向。電流方向與正電荷移動的方向相同，與負電荷移動的方向相反。

電路中電源外部電流的方向是從正極流向負極，即“正極→用電器→負極”；在電源內部電流的方向是從負極流向正極。

電路中要獲得持續電流必須同時滿足兩個條件：電路中要有電源；電路要閉合是一個通路。

2、電路：由電源、用電器、開關、導線連接起來的電流的通路。

電源是提供電能的裝置，把其它形式的能量轉化為電能。用電器是消耗電能，將電能轉化為人們所需的其它形式能量的裝置。導線連接電路，開頭控制電路。

3、電路的狀態：

①處處連通的電路叫通路。

②某處斷開的電路叫開路或斷路，電路斷路時用電器是不工作的。

③將電源正、負極直接用導線連在一起的電路叫短路。電路短路時會將電源燒壞，甚至引起火災，這樣的短路會使整個電路短路，是絕對不允許的。部分電路短路：用導線把電路中的某一部分兩端連接起來，這樣電路會部分短路，可以利用這種短路來控制電路。

4、電路圖：用統一規定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

畫電路圖的規則：①電路圖應畫成方框圖形；②電路圖要處處連接，不能形成開路，更不能形成短跑路；③電路圖中不能出現元件的實物符號，必須用電路符號表示電路元件；④電路 圖與實物圖元件順序必須一一對應；⑤用電器、開關等電路元件不要畫在連線的拐角處。

5、電路圖和實物圖的轉化：

依電路圖連接實物圖時，應注意：①連接的實物圖中各元件的順序應與電路圖保持一致；②對于串聯電路，一般從電源正極開始連接，沿電流方向將元件依次連接，對于并聯電路，先連接元件較多的一條路，然后將元件少的一長路并聯接入；③連線應簡潔、明確、到位，不得交叉；④連接電路時開關應是斷開的，待連接完畢檢查無誤后，再閉合開關進行實驗。

依實物圖畫電路圖時也可采用與上面類似的“電流路徑法”，但也應注意電路圖中各元件的位置安排適當，使圖形容易看懂、勻稱、美觀。

6、判斷電路的連接是否正確的方法

①看電路的基本組成部分是否齊全，電源、用電器、導線和開關四個部分缺一不可；

②儀表接法是否符合其使用規則和要求；

③電路是否有短路現象，是否會燒壞儀表、用電器或電源；

④電路是斷路現象，是否會造成儀表或用電器不起作用；

⑤電路的連接是否符合題意要求，各元件能否起到預期的作用。

三、串聯和并聯

1、串聯：電路元件逐個順次首尾相連接的電路連接方式叫做串聯。開關和秘控制的用電器是串聯的。

串聯電路的特點：電路不分叉，電流只有一條路徑，電流依次流經各用電器，只要有一處發生開路，電路中就沒有電流，其它用電器都不能工作。即串聯電路中一個開關可以控制所有用電器。

2、并聯：將用電器不分先后，并列連在電路兩端的電路連接方式叫做并聯。

并聯電路的特點：電路分叉，干路有若干支路，電流有若干條通路，干路中的電流分別通過各支路用電器，一條支路上的用電器不能工作，不影響其他支路的用電器工作。干路上的開關控制所有的用電器，支路上的開關只控制本支路上的用電器。

3、串、并聯電路的識別

①用電器連接法：用電器逐個順次連接且互相影響的是串聯；用電器并列連接且各自獨立工作互相不影響的是并聯。

②電流路徑法：凡是電路中電流只有一條路徑的，一定是串聯；電路中有兩條或兩條以上路徑的是并聯。

③描點法：對于比較復雜的電路，有時不能辨別電流的路徑可以通過描點。描點的原則：凡是用導線直接相連的點都可視為同一點。如果電路元件連在同一點上，則是并聯，否則是串聯。

④用電器斷路法：把電路中的某一用電器斷開，如果其他用電器不受影響，仍能正常工作，則這些用電器是并聯的，否則是串聯的。

⑤電流規律法：如果題目中給出了電流，還可以利用串、并聯電路的電流特點來判斷。

前三種方法適用于判斷電路圖中各用電器的連接情況，第四種方法適用于實際電路中用電器的連接情況，如判斷家庭電路用電器的連接情況、判斷馬路上路燈的連接情況等。

四、電流的強弱

1、電流：電流是表示電流強弱的物理量。用I表示，單位是安培，簡稱安，符號是A。

2、電流表：用來測量電流的儀表。在電路中的符號是        

3、電流表的使用：電流表接入電路時應和被測用電器串聯；讓電流從正接線柱流進，從負接線柱流出；電路中電流不要超過電流表量程；絕不允許將電流表直接連到電源兩極上，這樣如同短路，會很快將電流表燒壞，甚至損壞電源。

4、電流表的讀數：①明確電流表的量程；②確定電流表的分度值；③接通電路后看電流表的指針總共向右偏過了多少個小格。

五、探究串、并聯電路的電流規律

1、串聯電路的電流特點：串聯電路中電流處處相等，I₁=I₂=…=I_n。電流表接在任何位置讀數都相等，可以說電流表測的是各用電器的電流或電路中的電流。

2、并聯電路的電流特點：并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，I=I₁+I₂+I₃+…+I_n。電流表接在不同的位置瓬數不同，測不同的電流。電流表接在干路上測干路的電流，接在支路上測的是支路上的電流。

六、家庭電路

1、家庭電路的組成：家庭電路由進戶線、電能表、總開關、保險絲、插座、開關、和用電器等幾部分組成。

①進戶線：連接戶外供電電路的電線，相當于電源。

②電能表：用來測量用戶一定時間內消耗的電能。

③總開關：當需修理家庭電路時，必須斷開總開關。

④保險絲：當電流過大時保險絲就會自動熔斷，起保護電路的作用。注意：根據電路設計的安全電流選取合適的保險絲，不能隨意使用橫截面積過大的保險絲，更不能用銅絲、鐵絲代替。

⑤插座、開關、用電器：插座和電燈是并聯的，開關和用電器是串聯的。

2、火線和零線：進戶線通常有兩根，一根是火線，一根是零線。一般用試電筆來辨別零線和火線。當試電筆和電線接觸時，試電筆氖管發光的是火線。火線和零線間的電壓是220V。3、安全常識：

觸電指的是一定強度的電流通過人體所造成的傷害事故。常見的觸電類型有雙相觸電、單相觸電、高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

防止觸電的措施：首先家庭電路的安裝要符合安全要求；同時不要弄濕用電器，保護好用電器的絕緣體，不使它的火線裸露；帶有金屬外殼的家用電器，其外殼要接地；不要靠近高壓帶電體，不要接觸低壓帶電體。

觸電急救：一是盡快用絕緣體切斷觸電者觸電的電源；二是盡力進行搶救（盡快通知醫務人員搶救，必要時先進行人工呼吸）。

人教版第十章   信息的傳遞 復習提綱

一、現代順風耳—電話

1、電話

①發明：1876年貝爾發明了電話。

②基本結構：

話筒：金屬盒、碳粒、膜片

聽筒：磁鐵、螺線管、薄鐵片

③工作原理：話筒把聲音變成變化的電流，電流延著導線把信息傳到遠方，在另一端，電流使聽筒的膜片振動，攜帶信息的電流又變成了聲音。即：

聲音的振動電流的變化振動（聲音）

④電話的種類：錄音電話；投幣電話；移動電話；磁卡電話；可視電話；無繩電話。

2、電話交換機

①作用：提高線路的利用率。

②占線：①對方電話機正在使用；②交換機之間的線路不夠用。

③發展：手工交換機；自動交換機；程控電話交換機。

3、模擬通信和數字通信

①模擬信號：聲音轉換為信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著聲信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號。使用模擬信號的通信方式叫做模擬通信。

特點：模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一些信息，表現為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷。

②數字信號：用不同的符號的不同的組合表示的信號叫做數字信號。

特點：通常的數字信號只包含兩種不同的狀態，形式簡單，所以抗干擾能力特別強。

二、電磁波的海洋

1、產生：導線中電流的迅速變化會在周圍空間產生電磁波。

2、傳播：不需要介質（可以在真空中傳播）

3、波速：在真空中最快，c=3×10⁸m/s

4、波速c與波長λ、頻率f的關系：c=λf

在同一種介質中，波速一定時，波長與頻率成反比。

5、無線電波是電磁波的一部分，光波也是電磁波。

三、廣播、電視和移動通信

1、無線電廣播信號的發射的接收

①發射：由廣播電臺完成。

聲信號電信號加載到高頻電磁波發射出去

②接收：由收音機完成

各種電磁波選出特定頻率的電磁波取出音頻信號并放大聲音

2、電視的發射和接收

電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號

圖像信號的工作過程：見課本P97

3、移動電話：既是無線電發射臺，也是無線電接收臺

①工作方式 ：它將用戶的聲音轉化為高頻電信號，并發射出去，同時它又能在空中捕捉到電磁波，使用戶接收到對方送來的信息。

②基地臺：手持移動電話很小，發射功率不大，它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的無線電臺轉接。這種固定的電臺叫做基地臺。

③無繩電話：主機與手機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通。工作區域大約在幾十米到幾百米的范圍內。

④音頻、視頻、射頻和頻道：見課本P98~99科學世界

四、越來越寬的信息之路

1、微波通信：波長10m~1mm，頻率30MHz—3×10⁵MHz。它比無線電波（中波和短波）的頻率更高，可以傳遞更多的信息。微波大致沿直線傳播，不能沿地球表面折射。因此每隔50Km左右要建一個微波中繼站，把上一站傳來的信號處理后，再發射到下一站去，一站一站地傳下去，將信息傳向遠方。

2、衛星通信：借助地球同步衛星來彌補微波在地面傳播的不足，用通信衛星作微波通信的中繼站，可以使它轉發的微波天線電信號跨越大陸和海洋達到地球上的很大范圍。現在我們看到的很多電視節目都是通過衛星傳送的。在地球周圍均勻地配置三顆同步通信衛星，就覆裝蓋了幾乎全部地球表面，可以實現全球通信。

3、光纖通信：激光頻率單一、方向高度集中。光導纖維光不但能夠沿直線傳播，也可以沿著彎曲的水流傳播，還可以沿著玻璃絲進行傳播，激光用于實際的通信就是使激光在特殊管道—光導纖維中傳播。光纖通信通信容量極大，不怕雷擊，不受電磁干擾，通信質量高，保密性好。

4、網絡通信：把計算機聯在一起，可以進行網絡通信。利用因特網可以收發電子郵件、查閱資料、看新聞、購物、視頻點播、聊天，還可以進行遠程教育、遠程醫療。

最頻繁的網絡通信方式：電子郵件

最大的計算機網絡：因特網

服務器之間的信息主要靠導線、光纜、微波來傳遞。